中心完小XX年上半年工作总结.doc

中心完小2015年上半年工作总结 一、小学、学学前教育概况 （一）小学教教育 本学年度，**乡共有有5所小学（即坝溜小学、***小学、二甫小学、高井槽槽小学、龙塘小学），全乡一一至六年级共有27个班级，，在校学生769人，住校生生498人； 我乡所有适龄龄儿童都入学，适龄儿童入学学率达到100%，在校生辍辍学率为0%，全乡小学完学学率达到100%。 全乡有1所幼儿儿园，5个教学班，小班7人人，其中女生4人，中班600人，其中女生26人，大班班80人，其中女生31人，，共计147人，代课教师共共7人。占地面积1485平平方米，校舍面积599平方方米，全部是D级危房。所以以目前幼儿园的教室搬迁到坝坝溜小学新老教学楼。村委会会学校有4个学前班，分布在在**小学、二甫小学、龙塘塘小学、高井槽小学（共计学学生70人，代课老师4人））。学前教育学生共有2177人，。 （一）我乡辍学率控控制在1％以下（没有学生辍辍学），所有适龄儿童都入学学，儿童入学率达到100％％。 （三）控辍保学制度健全，任任务目标明确，责任落实到位位。我乡无开除、劝退、体罚罚和变相体罚学生等现象。 （四）通过家访、电话交流流、口头带话等多种形式向家家长传达学生受教育的权利和和义务，以及受教育的重要性性。 （五）利用教育部的控控辍保学文件精神，落实红河河州的“金秋计划”，把政府府的惠农政策直接与学生的入入学与否挂钩，以至于很多家家长积极地把孩子送入学校。。 三、师资队伍建设 （一一）、学校的发展离不开教师师队伍的优化。去年我校新引引进了11名教师，其中艺术术类的教师有3人。乡中心小小学配备了1名专职体育教师师，体育教育显得更专业化。。 44名教职职工中，师资队伍的整体结构构为：①职称结构：小学高级级18人，小教十一级11人人，小教十三级15人。②学学历结构：学士1人，本科111人，大专24人，中师88人。③年龄结构：50岁以以上7人，31-50岁133人，30岁以下24人。高高级职称比例占40.9%，，本科以上学历者占27.33%， 30岁以下的青年教教师占54.5%。 四、管理理措施 （一）精诚合作，落落实责任 ①我校全体教职员员工树立起团结出成绩的思想想，在学校的教育教学工作中中坚持团结合作战术，做好自自己分内工作任务的同事协调调好同事，并力所能及的帮助助同事解决教育教学中遇到的的难题，共谋**乡教育的发发展。②在合作的同时，许多多工作是需要分工明确的。不不管是完小办公室还是各村委委会学校，我们都做了分工，，任务、责任落实到个人，每每一位教职工全力做好自己分分内的事情。学校除了在教职职工范围内分工，还运用到了了学生家庭的力量，用家庭的的力量保护学生健康成长。比比如在安全方面，学校与学生生家长签订了安全责任书，明明确家长和学校对学生安全的的责任和义务，为 （二）做到“深、细、精” ①在教学管理上，我校做到了了一定的深度。教研组不以完完成任务式的心态去开展工作作，不浮于形式，不走过场，，而是一个个地开展管理，开开展好点的管理。比如，在公公开课上，我校不但组织年轻轻教师听课、评课，教研组还还继续观察上课教师和听课教教师未来的成长变化过程，把把公开课做到深处。　　 ②管理是需要效率的，，在很多时候，我们会为了追追求效率而失去细密度。管理理工作中的细主要体现在管理理体制及落实过程中。我校通通过教职工大会确定管理体制制，使管理体制更贴切教职工工的需求，也便于更好的落实实好体制，让管理体制为教育育教学工作服务。③在学校的的工作 五、存在的的问题和困难 （一）编制不不足，队伍不稳定 我校目前前在校生一至六年级加上4个个学前教育共计856人，在在编教师44人（其中7人借借调），代课教师10人，师师生比例为1:19。从师生生比例看似充足，我乡有311个教学班（包括4个学前班班），除六年级毕业班在学校校基本就是一个教师包揽一个个班的一切工作，无论是什么么专业的教师但凡学校开设的的科目你都得学会教，教师负负担过重。 **乡是绿绿春县离县城最远的乡镇之一一，交通不便给师生的日常生生活带来了诸多困难。教师队队伍不稳定，调出去的多，调调进来的几乎没有。在村委会会小学的老师参加任何一种县县级以上的培训时，来回的路路上至少要花费2天的时间，，给参加培训的老师们带来了了不便，同时影响了学校的课课时安排。教师队伍专业结构构不合理，部分科目严重缺专专业教师。多数群众都有一种种思想，被分配到**乡的工工作人员是没有能力的那部分分。为了证明自己有能力，大大家都想离开这里，因为很少少有人关心他们的心理。致使使**乡教师队伍严重“失血血”。 （二）百姓文化素质质差，观念意识落后 **乡乡少数民族多，有拉祜族、哈哈尼族、瑶族等三种民族。由由于历史、地理位置、条件等等原因，少数民族大多数观念念意识落后，对学