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附件3： 芙蓉学院专任教师岗位考核评价指标体系 一级指标 二级 指标 分值 主要观测点 具体评分标准 考核部门 1.师德师风（25分） 履职 3 服从工作安排，积极主动承担教学任务和其他教学工作。 教学系（部） 3 积极履行教书育人职责，为人师表，严格要求学生，教风严谨。 8 严格执行教学制度，各级教学管理部门无通报记录。 教学系（部）、教学工作部、督导组 4 无因私调课、停课情况 非因公调课、停课每期达到3次的扣1分、3次以上的每次扣1分，扣完为止。 教学系（部） 出勤 3 参加院、系部会议、教研等，能提前到位，无迟到、早退、事假（公假除外）记录，活动出勤率90％以上。 教学系（部） 职业 道德 4 遵守道德规范，课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面。 2.教学态度与水平（35分） 教案 10 教案符合规范要求，完整、详细、常备常新，针对性强，教学进度计划符合大纲要求，教学设计科学合理，教案上交及时；实践教学能提前落实教学场所和所需仪器。 课堂 教学 8 教风严谨；内容科学；能根据三本生实际情况因材施教；实现现代技术、内容以及传统教学方法的有效结合，课堂信息量大、形象生动、学生兴趣高，加深了学生对重点、难点的理解，效果明显，学生反映良好。 辅导 答疑 2 课后能对所授课程通过各种方式进行积极辅导，主动帮助后进学生补课。 作业 批改 4 作业数量和布置次数达到或超过学院规定、作业及时批改、认真仔细，及时进行讲评，详细批改率达到要求。 考试 2 按时完成出卷任务，试卷参考答案和评分标准准确规范；试卷质量高，学生卷面成绩呈正态分布；无试题泄密现象。 2 严格依据评分标准按时完成评卷任务，无漏评、错评等差错现象；试卷分析质量高；按时登记成绩。 2 服从监考安排，严格执行监考纪律，认真履行监考职责，能及时发现和制止舞弊行为，考场纪律良好，考场记录完整详细，试卷、答卷清点准确无误，试卷装订符合“六合一”规范要求。 教学 手册 3 教学手册填写规范，平时考勤记录完整，成绩记录完整准确（平时、期中、期末、总评），无随意加、扣分现象。 教学 总结 2 积极进行教学总结与反思，认真思考了今后改进教学的方法和措施，及时上交教学总结。 3.教学效果（20分） 学生 反映 4 学生反映好，有积极的师生教学互动，课堂气氛活跃，各种能力水平的学生均有收获. 学生 测评 6 学生测评分≥分。 到课率 4 学生平均到课率≥90%。 指导 学生 3 积极 主持指导学生校级项目每项计1分，省级项目每项计2分。参与指导按排名依次递减20%。 教学工作部 学生获奖情况 3 指导的学生在国家、省级竞赛中获奖，或者在学校立项资助的其他竞赛中获奖。 4.教学改革与研究（20分） 听课 4 教师间能相互切磋和学习，一年内听课达学时以上。 教研 活动 2 积极参加活动，。 2 积极参加学教活动， 缺席一次扣1分。 教学工作部 教研教改课题 4 积极参加院级及以上教研教改课题申报，近三年有主持的院级以上课题立项，或已立项的课题按时通过中期检查或结题验收 教学研究论文发表 4 以第一作者公开发表省级及以上教学研究论文。 教学成果获奖 4 获得校级及以上的教学成果奖、论文奖、讲课竞赛奖等。  *注： 评价方案中有关材料统计时间，除特别注明的外，一般为自然年度。本方案中评价指标只出，A、C、D级别打分，依据扣分条件扣分。A、B、C、D级的等级系数分别为1. 0；0. 8；0. 6；0. 4。 *1 学科竞赛指教育行政主管部门主办的竞赛：数学建模竞赛、电子设计竞赛、力学竞赛、计算机程序设计竞赛、机械创新设计竞赛、广告艺术设计竞赛、化学实验技能竞赛、英语演讲比赛、日语演讲比赛、大学生工程训练综合能力竞赛以及湖南省、全国大学生运动会（含各单项锦标赛），湖南省高等学校音乐教育专业大学生基本功比赛和学校立项资助的其它竞赛。 教师的评价结果分为四个等级：A等即优秀，评分R≥90；B等即良好，评分80≤R90；C等即合格，评分60≤R80；D等即不合格，评分R60。 教学质量评价定为C等级的教师，可以继续具有原任课程的讲授资格，但学院要组织人员进行质量跟踪，帮助改进和提高教学质量。教学质量评价定为D等级的教师，取消原任课程的讲授资格，限期通过培训提高业务能力，并按新任课教师审批程序重新认定原任课程的讲授资格，个别情况严重者进行岗位分流。 附加分：当年获 附件4： 芙蓉学院辅导员考核测评指标体系 芙蓉学院辅导员考核量化打分表（学生工作部评议） 辅导员姓名：