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价值判断专项整理 1、国家队义务教育阶段农村中小学生实行“两免一补”政策，有利于实现社会公平。 （正确） 理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，接受义务教育是适龄学生的基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力的保障农村中小学生平等的接受义务教育。 2、国家投入巨资推进医疗卫生体制改革，就能全面实现社会公平。 错误，理由：社会公平表现在政治、经济、文化等多方面，仅搞好医疗卫生体制改革，并不能全面实现社会公平，只是有利于实现社会公平。 3.国家修订《选举法》，实行按城乡相同比例选举人大代表，这是推进社会公平的重要举措。 判断：正确。 理由： 社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；实行按城乡相同比例选举人大代表，有力地保障了公民享有平等的政治权利。 4、山东率先在省内实施不同户籍的考生在入学地报名参加高考，彻底打破户口限制，迈出教育改革的第一步。 判断（正确 ） 理由：社会公平主要表现为社会为每个人的发展提供平等的权利和机会并使每个人按照自己的劳动和贡献得到应得的利益；取消户籍报考的差别有利于实现教育公平，消除因为户籍产生的高校招生中的户口歧视。 5、最近在微博上流行一个词，叫做“中国式过马路”，就是凑够一撮人就可以走了，跟红绿灯没有关系。 判断：错误 理由 ：尊重和遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格；这些人的行为是违反交通规则的违法法行为，也是不珍爱生命、法制观念淡薄、缺乏社会责任感和正义感的行为。 6、小江买的自行车被偷了，心里很不平衡，一天，他看到路边有一辆信自行车，心想：“别人偷我的自行车，我不能摆摆手损失，我要把损失找回来。”于是撬锁把车骑走。 判断：错误 理由：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。公民合法财产受法律保护。别人偷车违反了相关法律规定，是非正义行为，自己以此为借口偷车，同样违法，应受相应处罚。 7、小刚认为自己是一个富有正义感的人，一次他的同班同学小杨受到外班同学欺负，他马上找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小杨报了仇。 （错误），理由：辨别正义与非正义行为，判断的标准不是自己的情感好恶，而是看其是否符合争议标准。按照正义标准对人对事、做人做事，是一个有正义感的人的集中体现，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人乃至生命是最严重的非正义行为。 8、某年春运期间，民工赵某为回老家，买火车票时“加塞”，遭到其他乘客的强烈反对。 判断：错误 理由：尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。买票加塞是违反社会主义道德的非正义行为，扰乱了公共秩序，应受到谴责。 9、青少年在学校的身份是学生，因此学习是青少年在校生活得唯一任务。 错误，理由：每个人都有应承担好自己的责任。青少年学生在校承担着学习、建设班集体、团结同学、做好值日等责任，学习并不是唯一任务。 10、承担责任、履行责任，亏了自己，利了他人和社会。 错误，理由：在社会生活中承担责任虽然会付出一定的代价，但却能促进自己的成长和进步，激励自己充分发挥个人潜能，获得自尊自信，在履行责任中增长才干获得社会的承认和赞誉。 11、小雯说：“太棒了，这次测试成绩又进步了，这?”她微微一笑，回答道：“学习是我的责任，我就要承担。” ①在社会生活中，不管自己扮演什么角色，都必须承担相应的社会责任；积极承担责②小雯把学习作为一种责任，勇于承 13、面对“老奶奶倒在地上要送医院”和“按时到校”的两难选择，小青说：“还是先送老奶奶去医院吧” 判断：正确 理由：面对多重责任，我们要学会选择，分清责任主次和轻重缓急，科学安排，统筹兼顾，才能履行好自己的责任。所以小青的选择是正确的，是对生命的高度珍惜和尊重。到校后要向老师解释清楚。 14、面对驶来的公交车，人们蜂拥而至，将车门挤得水泄不通。 判断：错误 理由：这是不遵守社会秩序的行为。自觉遵守制度规则程序是现代人应有的品格。社会生活中每个社会成员都负有遵守社会公德、维护社会秩序的责任。这些人缺乏社会责任感，是一种不文明的行为。 15、小王要去公路对面的商场买东西，但公路中间有隔离带，需绕远路，为图省事，小王直接翻越隔离带，轻松到达商场门口。 错误，理由：尊重和遵守制度、规则、程序是现代人应有的品格。私自翻越隔离带，违反交通法规，易造成交通事故，缺乏安全意识，是不负责任的表现。 16.小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。 正确，理由：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科学技术的本质是创新。通过创新可以提高我国产品的国际竞争力。 24、建创新型国家已经成为国家发展战略，这就迫切需要广大青少年努力培养创新意识和创新能力。 正确