教师级别评定手册解读.ppt

非集团办园的评审小组组长：园长成员：教研主任，保研主任，办公室主任，艺术团长 例：山东英才银座幼教集团教师级别评定标准 1、参评人员条件： 全园班级教师（分园主任以上干部及行政后勤人员不参与评选） 因休假超出规定范围的教师当年没有参评资格，但是可作为本园教师的基础人数。 新教师工作满一年才有资格参与评选，可做本园的基数 所有参评教师以学年的成绩的累积参与评比 如：2010年9月——2011年8月（各园可根据暑假放假时间确定终止考评月份） 基本条件：个人在业务方面的荣誉、成绩及完成任务情况。占总分值（100分）的20％ （5）、个人承担展示任务：每次/集团1分、对外2分（6）、所在班级平均出勤率（2010.9---2011.8）达标情况：大班达到90%、中班达到83%、小班达到78%、小小班达到75%，得5分；每提高一个百分点，在5分基础上加0.2分。每降低一个百分点，在5分基础上扣0.2分，扣完为止。（7）、意外事故：班级无意外事故发生3分，有意外事故发生，不论大小次数，均不得分。（8） 所在班级获卫生红旗：每次/1分 日常表现：指由家长、教师、园务会对其工作质量和日常表现的民主评议抽查。占总分值的30％ 专业技能：指在专业技能方面：弹、唱、跳、画、说、做、英语七大方面的掌握情况。占总分值的25％ 教育活动：指展示一节教育活动。占总分值的25％。内容、年龄、专业不限（后附评比标准） 制定相关表格：方便记录和统计，把工作化繁为简 确定考核形式（分三步） 统计计算： 按比例排名 成功无捷径 谢 谢！ ? 6.教学方法灵活，注重活动过程， ? 5.活动结构合理，环节流畅紧凑 教育 过程 10分 ? 4.设计严谨独特，渗透先进理念 ? 3.内容科学生动，联系幼儿生活 ? 2.目标明确适度，符合幼儿发展 ? 1.符合纲要精神，体现整合理念 教育 活动 设计 5分 ? 评 估 要 素 项 目 ? ? 活动名称 学 科 园 所 ? 时 间 ? ? 类 别 执教者 ? 评估人 优质教育活动评审标准（表一） 总 分 18.幼儿行为规范，学习习惯良好 17.评价反馈及时，激发探索兴趣 16.师幼关系融洽，和谐民主互动 15.目标完成良好，幼儿参与主动 教学 效果 5分 14.教学思路清晰，引导点拨得法 13.发挥主导作用，突出幼儿主体 12.精神面貌良好，教态亲切自然 教师 行为 5分 11.材料暗含目标，教具学具恰当 10.关注活动生成，灵活处置计划 9.注重随机教育，体现保教一体 8.提问启发开放，教给学习方法 7.发现幼儿需求，体现因人施教 个人承担展示任务情况 辅导幼儿节目获奖情况 个人荣誉或奖项情况 发表文章情况 班级获卫生红旗情况 有 / 无 意外事故 是 / 否 是否具有教师资格证 岗位 班级 园所 教龄 年龄 姓名 集团教师评审表（二） 10年 8月 10年 7月 10年 6月 10年 5月 10年 4月 10年 3月 10年 2月 10年 1月 09年 12月 平均出勤率： 09年 11月 09年 10月 09年 9月 班级出勤率情况 园教师情况调查表（家长问卷）（表三） 一般 基本没有 有 教师对幼儿是否有过不适当的言行 10 一般 经常联系配合较好 经常联系配很好 与家长沟通交流，注重家园联系、相互配合教育幼儿的情况 9 一般 有进步 较大进步 由于教师的教育，您的孩子对唱、跳、画、手工等兴趣和进步的情况 8 一般 较好 好 对幼儿在进餐、睡眠、盥洗、卫生习惯等方面的教育 7 一般 不喜欢 喜欢 您的孩子喜欢该老师的程度 6 一般 较了解 了解 对您的孩子各方面情况的了解程度 5 一般 较好 好 仪表言行，为人师表的情况 4 一般 较关心爱护 关心爱护 对幼儿关心爱护的程度 3 一般 较强 强 工作能力、组织幼儿及教育活动的能力 2 一般 较强 强 对工作的责任感、认真的工作态度 1 C B A 生教 英语 幼教 等级 项 目 序号 总体评价： 幼教（） 英语（） 生教（） 优良差  1各项工作顺利圆满完成，家长满意率高，幼儿发展较好。 2极承担各项比赛、展示任务，具有工作实效和较好成绩。 1能保质保量完成本职工作，讲求效率，具有高效的工作方法。 2具有创造精神和创新能力，能创造性的开展各项工作。 1自身素质高，有较强的管理能力和组织协调能力。 2有丰富的教学经验，教学技能扎实，能有效组织各类活动，能胜任本职工作。 有较强的研究能力和理论水平，善于反思和总结，能在教师中起到专业示范和引领作用。 1 有强烈的事业心，对待工作具有责任感，具有奉献精神，有认真负责的工作态度。 2 能团结同事，对人对