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课程名称：新人教版小学英语三年级上册 课程类型：基础课程 教学教材：人民教育出版社2012年 授课时间：48课时 目的地 观光景点 观光体验 观光方式 目的地 1. 通过查字典、听录音模仿等方式，能够听懂、会说、正确认读56个单词（包括文具,颜色，身体部位，动物，食物，数字）和let’s talk中的句子。 2. 通过老师的指导和自己的观察能够听懂、会说、正确认读和书写26个英语字母及以字母开头的52个例词。 3. 通过听录音。看视频能理解12组对话并能在教师的指导或进行对话表演(包括文具,颜色，身体部位，动物，食物，数字6个主题)。 4. 通过听录音和图片，能够听懂、会说、会做8个TPR活动。 5. 通过模仿录音能唱8首简单的英文歌曲，在快乐活泼的旋律中掌握语言知识。会说3首简单的英语歌谣，从而弱化语言学习的难度，提高学习的效率。 6. 根据教师的简单指令做课堂游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。 7. 通过图片的帮助，能听懂和读懂各单元Story time中的英语小故事。 8. 在老师的帮助下，能互相交流简单的个人信息（包括文具,颜色，身体部位，动物，食物，数字等），表达彼此的简单的情感和感觉。 同学们，请你回忆一下你的语文学习，第一个单元的标题和内容是什么？ 平时我们是怎样学习一个单元的？讨论交流一下吧！ 观光景点 提示：单元标题是我们的引路标，对于本册书，你有什么发现？本册书有几个单元？它们是谁？让我们认真的观察一下吧！可以和你的同桌讨论一下，告诉老师答案 单元序号 单元标题 话题 所用时间 Unit 1 Hello! 6 Unit 2 Colours 6 Unit3 Look at me! 6 Recycle1 复习1—3单元 3 Unit 4 We love animals 6 Unit 5 Let’s eat! 6 Unit 6 Happy birthday 6 Recycle2 复习4—6单元 3 观光景点 打招呼，自我介绍文具 介绍、问候他人，认识颜色 问好，介绍五官和身体部位 认识动物 食物 数字 我们知道了各个单元的标题和话题，请你翻到第一单元， 和你的同桌讨论并交流自己的想法：本单元分几个部分？ 一个 两个 三个 三个部分：PartA PartB PartC 1、对话教学（Lets talk） 2、词汇教学（Lets learn） 3、字母教学 (Let`s spell) 4、阅读教学(Start to read) 5 、 故事教学(Story time) ６、其他板块教学（Let’s sing / Let’s chant Lets play Lets do) 我们知道了每个单元有三个大部分组成，那同学再来观察，每个部分的主要学习内容是什么呢？和你的同桌交流一下吧！ 观光方式（学习方法） 我们一起确定了我们的目的地（学习目的），了解了观光景点（单元学习内容）这样就有了前进的方向。下面，请你选出最喜欢的单元，为什么喜欢？你应该怎么去学这个单元呢？和小组内讨论一下，你的学习方法。 与你分享 1、对话教学（Lets talk，Lets play） （1）采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片； （2）融词汇于会话教学中； (3) 利用多媒体资源； （4）详细讲授单词的结构和书写。 2、词汇教学（Lets learn，Lets do） （1）采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。 师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。 （2）跟录音仿读、自读 （3）通过语境操练 （4）实际应用到生活中 (5) 利用自然拼读法教学单词。（归类记忆法、话题归类） 3、字母教学 （1）多听录音模仿正确发音 （2）多示范书写，注意位置、笔顺以及笔划。 4、阅读教学（Start to read） （1）通过语用情境的游戏活动，巩固字母，训练学生的观察力 （2）利用图片，激活学生的单词认知。 5、其他板块教学（Let’s sing / Let’s chant） （1）在每节课中渗透 （2）灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛） （3）采取多种表演活动进行学习，story time 要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。 （4）课堂内与课堂外结合使用 观光体验（评价） 在我们旅行之后，你肯定要跟大家交流一下你的观光体验，而我们学习之后，老师会从两大方面来给你们打分，分别是平时表现和期末成绩。那么我们先来看看平时的评价标准吧！ 课堂评价（10分） ·A优秀 B良好 C不合格 小组评价 教师评价 认真听讲， 不做小动作， 不说话。 不认真听讲，偶尔做小动作，与同学