课程设计学习课件.ppt

2004-8-20 2005-8 2005-8 Visual Basic程序设计 课程设计安排 日程及课表： 8月28日至9月11日 课表见 48 进度安排() 8月28日上午讲课，下午查阅相关资料(可查书或上网查询） 8月29日初选题，测试知识点，予提交选题题目 8月30日正式提交选题题目及开题报告 9月4日第一次中期检查 9月8、9日第二次中期检查并验收程序 9月10、11提交课程设计报告、程序代码（重点是核心代码），进行答辨。 服务器的访问 IP：48 用户名、密码为各自学号，登陆后修改密码 学生对各自目录拥有所有权限，空间5M 忘记密码或其它特殊情况，找指导教师开证明 学生需用专用的FTP客户端软件登录 课程设计题目 题目以网页形式给出 访问：48 要 求（选题） 选题 根据题目人员的限额选题，根据本专业的特点选题，根据个人兴趣选题，可以自命题。 每个题目每班不能超过5组，每个题目的设计要有自己的特色和设计，不能累同；自命题必须经任课教师同意；合作题必须有严格的分工，每个人都要有不同程度的编程工作。 要 求（提交） 每位学生要创建以自己学号命名的文件夹，文件夹内容在最后提交完成之前，要将无用文件全部清除，只保留与本次课程设计有关的程序、说明文件及结（开）题报告。 报告要求格式，请参看网上说明。 文件命名方式 选题报告：学号-姓名-选题报告-题目.doc 例张建飞-选题报告-多媒体播放器 .doc 设计报告：学号-姓名-设计报告-题目.doc 例张建飞-设计报告-多媒体播放器 .doc 要 求（设计） 每个题目要求有自己的设计思想和算法思路。 在提交的结题报告中，要有详尽的算法说明及所用的数据结构说明，必要时，要有中心算法的框图设计。 允许从网上查阅资料、下载代码，但程序设计必须符合题目要求，且下载人必须完全搞懂设计思路和算法，并可以修改相关代码。 凡发现代码设计非本人所为，且本人无法解释中心代码含义及算法思想、无法回答教师的提问、纯属抄袭之作的，均按不及格处理。 要 求（纪律） 课程设计期间，允许正常的网上查阅资料，允许同一题目之间进行探讨，允许经过教师同意后中途离机查阅资料或书面编程，允许大课间出外休息。 对无故不请假不到机房者、上机期间大声喧哗扰乱秩序者、上机期间多次聊天不听劝阻者、对机房设备不爱护者及对机房教师不尊重者，均视情节轻重予以扣分。 平时成绩：50分，包括考勤情况、上机情况、纪律情况等。凡有上机不到、玩游戏、上网聊天等情况发生，每发现一次，扣当事人5~10分。表现好者可全得50分。 报告成绩：50分。 凡指导教师认定的雷同设计均为零分。 补充知识讲解 1 通用对话框(CommonDialog) 其它常用属性: DialogTiltle：通用对话框标题。 CancelError True：选择“取消”按钮，出现错误警告； Err.Number置为32755(cdCancel)。 False(缺省)：选择“取消”按钮，没有错误警告。 1.文件对话框（打开、保存）需设置的属性 “打开”文件对话框属性页 属性 FileName：包含路径； FileTitle：不包含路径。 Filter：例如， Documents(*.DOC)|*.DOC|Text Files(*.TXT)|*.txt|All Files|*.* FilterIndex：决定在文件类型列表框中显示第几组类型的文件。 InitDir：初始化路径。 代码书写样例: 4.“字体”对话框 5. “打印”对话框 属性 FromPage：起始页号； ToPage：终止页号； Copies：打印份数。 如果打印驱动程序不支持多份打印，该属性有可能始终返回 1。 6. “帮助”对话框 帮助文件需要用其他的工具制作，如Microsoft Windows Help Compiler。 属性 HelpCommand：在线Help帮助类型； HelpFile：Help文件的路径及其名称； HelpKey：在帮助窗口显示由该帮助关键字指定的帮助信息。 例8-5 “帮助”对话框的使用。 2 菜单的设计 下拉式菜单系统的组成结构 ： 一、菜单编辑器的使用 工具／菜单编辑器(Ctrl+E)； 窗体上快显菜单／菜单编辑器。 3 多重窗体和多文档窗体 一、多重窗体 1. 添加窗体 “工程|添加窗体” 3. 设置启动窗体 5. 窗体方法 (1)Show方法：显示一个窗体（当窗体没有Load，自动Load）