说课-张鑫.ppt

《电气控制与PLC 》 张鑫 电子电气系电气自动化教研室 课程基本信息： 说课单元设计《电气控制与PLC 》 十字路口交通灯的PLC控制 教学设计 教学设计 项目教学考核表 谢谢！ * 内 容 提 要 课程定位 课程标准 教学资源 课程实施 课程考核 课程建设 学 分：7 学 时：108 授课对象：高职三年级、大专二年级学生 一 课 程 定 位 松下FP1系列PLC 电气控制 与PLC PLC考证 中级电工考证 PLC技能竞赛 物理 电机 电工基础 前修课程 机电类核心专业课之一 电气自动化专业核心课程之一 教 学 目 标 1 二 课 程 标 准 教学目标 电气控制分析能力 PLC程序设计能力 PLC工业上的应用能力 教 学 内 容 2 二 课 程 标 准 项目一 低压电器识别 项目二 继电控制系统展示 项目三 典型工厂电气控制设备比较 项目四 PLC实现电动机的控制系统 项目五 十字路口交通灯的PLC控制 项目六 霓虹灯广告牌 项目七 三层电梯控制 项目八 密码锁的PLC控制 项目九 气动机械手控制系统 助理实验师 讲师 助教 讲师、工程师 助教 职称 实验室管理 主讲教师 主讲教师 主讲教师 负责人 承担主要工作 硕士 女 张鑫 本科 男 林健荣 硕士 男 顾晓辉 本科 男 王啸东 本科 男 丁效平 学历 性别 姓名 三 教 学 资 源 1 教 师 团 队 专任教师一览表： 2 实 训 条 件 三 教 学 资 源 以专业核心能力的需求为目标 ，正在建设校内PLC实训中心，即将投入使用。 三 教 学 资 源 使 用 教 材 3 使用教材 参考教材 高职高专规划教材 三 教 学 资 源 网 络 教 学 4 电子课件 经验交流 答疑解惑 在线作业 试题库 四 课 程 实 施 教 学 过 程 1 完整的项目教学过程（闭环过程） 项目驱动 项目引导 理论教学 咨询 问题讨论 实施方案 实施过程 评价 设置情境 Start 四 课 程 实 施 教 学 设 计 2 低压电器元件选用 用元件实现电路连接 分析电路工作原理 用PLC来设计电路 程序的调试 基 于 工 作 过 程 的 教 学 方 案 四 课 程 实 施 教 学 方 法 3 多种教学方法的运用 情境教学法 现场教学法 案例教学法 项目教学法 启发引导教学法 工学结合 四 课 程 实 施 教 学 方 法 3 任务驱动法 一体化教学 教师 分析讲解 学生 练习实践 教师 指导答疑 学生总结 教师点评 一体化教学过程 提出 任务要求 任务考核 四 课 程 实 施 教 学 效 果 4 1、可以大大提高学生学习的兴趣 2、学生对知识的应用能力得到增强 3、学生操作技能显著改善 4、学生的综合素质有一定提高 采用任务驱动、一体化教学教学优点： 五 课 程 考 核 考核方式 本课程主要以形成性考核为主，各环节占总分的比例如下： 15％ 密码锁 八 10％ 三层电梯 七 10％ 霓虹灯 六 15％ 10％ 10％ 10％ 10％ 10％ 考核比例 气动机械手 十字路口交通灯 PLC实现电动机控制系统 典型工厂电气控制设备比较 继电控制系统展示 低压电器识别 项目 九 五 四 三 二 一 序号 六 课 程 建 设 教学资源建设 加大实训场地投入 校企合作，开发教材 将职业资格证书嵌入到课程体系 工学结合，“教、学、做”合一 校企联合，引进企业文化精神 六 课 程 建 设 师资队伍建设 教师学历提升 深入企业参加实践 提高双师比例 参加业务培训 1 2 3 4 5 考核方式 教学目的 教学方法 知识延伸 在十字路口交通灯的PLC控制系统实际控制情景中，综合应用PLC基本指令知识，设计和调试十字路口交通灯工作过程的控制程序，从而感受和掌握PLC控制系统设计的一般工作流程。 教学目的 ： 成果展示 学生实践 布置任务 创设情景 教学进程安排 教学设计： 创设情境 　假设道路上没有红绿灯，世界将变成什么样子？ 　实际生活中的红绿灯是怎样的控制过程？ 问题情境 突出红绿灯的重要性 　　任务驱动　　 情景一：红绿灯控制过程 情景二：单向红绿灯控制系统设计 情景四：复杂红绿灯控制过程的了解 情景三:双向红绿灯控制系统设计 十字路口交通灯PLC控制系统的设计与调试 根据题意 绘制时序图或状态流程图 编制梯形图 准备材料 完成安装接线 验证程序可 行性 分析控制要求， 绘制I/O分配表 学生实践步骤