缩句,扩句专题.ppt

常见的句式转换 把字句与被字句转换 直接叙述与间接叙述转换 反问句与陈述句转换 扩句、缩句 直接叙述与间接叙述的转换 直接叙述：把某人说的话直接描写出来，xx说后有冒号、引号 李松说：“我做作业虽然准确率高，但是速度太慢。” 间接叙述：把某人的话通过第三人转述出来，xx说后面是逗号 李松说，他做作业虽然准确率高，但是速度太慢。 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 直接叙述变间接叙述 2.当直接叙述涉及第二人称时的改法 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武术。” 魏晨说：“我来教你唱《星空物语》。” 老师对王芳说：“学校让你明天出席小学生座谈会。 间接叙述改为直接叙述的方法： 1、标点符号的改变 逗号要改为冒号和引号。 2、人称的变化 第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”变为第一人称“ 我 ”。 3、注意：剩余都不变 把下列间接叙述变为直接叙述。 1、李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 2、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 3、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。 反问句变为陈述句 1、不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ 2、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ 3、你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？ 陈述句变为反问句 通过上述两个例子，并根据“反问句变为陈述句的黄金法则”，请你来概括一下“陈述句变为反问句的黄金法则”？ 请把下列陈述句变为反问句 * * 绕口令 1、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凰凰， 花凤凰。 2、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。 句式转换 1、标点符号的变化 直接叙述改为间接叙述，冒号和引号要改为逗号。 2、人称的变化 第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 3、注意：剩余都不变 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 想一想：通过上面两个例子，请你概括直接叙述变为间接叙述，发生了哪些变化？ 葵花宝典：两变一不变 1、标点符号的变化 直接叙述改为间接叙述，冒号和引号要改为逗号。 2、人称的变化 第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 第二人称“你”要改为第一人称“我”。 3、注意：剩余都不变 葵花宝典：两变一不变 成龙说，我们表现得很好，他要教我们武术。 魏晨说，他来教我唱《星空物语》。 老师对王芳说，学校让她明天出席小学坐谈会。 如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 改：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 葵花宝典：两变一不变 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。” 如：不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ 改：不对呀，大晴天不会下雨！ 首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）；再看肯定词前面是否含有否定词，如果有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词不。 其次，删去肯定词或者否定词前的“怎、怎么、难道、岂” 等反问语气助词 最后，删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。 黄金法则 黄金法则（一判两删）： 练一练：请把下列反问句改为陈述句： 不对呀，大晴天不会下雨啊！ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。 如：每个人读了这个故事都会受感动。 改：每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？ 黄金法则 首先，判断陈述句的肯定词（能、是、会等）、再看肯定词前面是否含有否定词，如果有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词不。 其次，根据句子情况，在肯定词或者否定词前加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 最后，在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。 （一判两加） 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？ 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？ 谢谢！ *