结构素描说课稿课件(肖玲玲).ppt

第三师第一中学双语部 肖玲玲 《结构素描》 四 .教 学 过 程 三 . 教 法、学 法 二 . 学 情 分 析 一 . 教 材 教学设计 五 . 板 书 设 计 教材分析 C 地位和作用 教学目标 重点难点 一、教 材 地位与作用 《结构素描》是高中美术模块《绘画》模块的教学内容之一——素描的基础课程，素描作为绘画入门的基础，也是美术高考生迈入艺术殿堂的必考科目，虽然素描分为结构素描和明暗素描两大类，但是所有的素描都离不开结构，即使是在明暗素描中也是重要的造型因素也离不开结构素描，所以结构素描在整体的素描教学中是基础中的基础，可以说是素描教学的奠基石 能对物体进行分析与综合，将形体分析为画面的和空间想象的。 结合已学过的绘画基础知识掌握作画步骤，可着意将物体看不见的部分也画出来，并有选择地将各种结构线留在画面中。 提高学生对各种物体造型的审美能力，陶冶情操，激发学生的 学习兴趣 教学目标 过程与方法 情感态度价值观 了解物体的形体结构及构成关系 了解在不同透视角度、不同空间中形体结构相应变化的规律的认识。 知识与技能 重点难点 难点 如何把物体看不见的结构也分析表现出来。 重点 教会学生如何分析和表现物体结构的方法和思维方式。 二、学 情 分 析 本课教学对象是高一的学生，刚入学不久， 没有素描基础，他们通过上一节课的学习，初步 了解了物体的透视、比例。所以本节课的教学活动是 在上一节课的基础上，让学生了解结构素描和如何表现 物体结构 形象直观教学法 示范教学法 三、教法与学法 优化提问教学法 学生在学习过程中能自主地探究学习、分析学习、通过实际训练来学习。所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主动学习、参与解决问题的独立个体。 创设认知 引入新课 多媒体欣赏 讲解新课 教师示范 演示教学 四、教 学 过 程 课堂小结 创设认知 创设认知冲突 观察课件中两幅素描 作品中不同点是什么？ 引发学生思考，讨论，导入新课, 结构素描 导入新课 作品欣赏，新课讲解 Description of the contents 讲概念；讲特点 ： 多媒体欣赏结构素描作品： 指名学生觉得哪张构图比较好 学生来总结 1、结构素描的概念 2、结构素描的起源 3、结构素描的特点 4、结构素描常见问题 教师示范 演示教学 教师示范： 老师作画，学生观摩 学生观察思考，提出疑问 教师讲解作画步骤 1、构图 2、绘制主体物的位置 3、绘制细部结构线 4、强化结构线的表达 5、调整画面 样图 总结与作业 总结： 这节课你学会了什么？ 学生讨论发言 要点把握：须注意物体的结构构造关系，及物体的透视规律（如近大远小；近实远虚） 作业： 画一个正方体和圆锥体的结构素描，要求透视正确，构图合理，结构完整。 五、板 书 设 计 一、概念 三、特点 四、常见问题 五、作画步骤 六、 总 结 七、 作 业 结构素描 二、起源 *