第四单元_职业生涯发展目标和创业、就业.ppt

职业生涯发展与创业、就业 职业生涯规划第四单元 第一课 正确认识就业 P90案例故事：学财会的售货员(小禹） 正视就业难的严峻形势、积累工作经验、走曲线以实现职业生涯规划目标 一、首次就业与职业生涯发展 首次就业是职业生涯发展的 重要经历和起点 工作人员和学生是两种完全不同的身份 二、就业形势与择业 1、必须正视就业难 中国有13亿人口，7.5亿劳动力 P92案例：客房部出了个小外语教师(小汤） 2、先就业再择业 首次就业期望值不能太高，再次就业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会 第二课 做好就业准备 P94案例：有备无患、提前进入角色 小林是个有心人：提前做好心理准备 落实训练计划 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 1、“学校人”与“职业人”的区别 学校人—获取为主，花钱 职业人—付出为主，赚钱 2、角色转换的四个重点： （1）成长导向向责任导向的转变 学校人的主要任务是“成长” 职业人的主要任务是“责任”（责任心强不强是用人单位考核职工的重要内容） （2）个性导向向团队导向的转变 学校人际关系单纯，以完成学习任务为主，学习活动主要由个人完成，倡导“个性”发展。 工作单位人际关系相对复杂，“团队意识”成为应具备的素质。职业任务的完成依靠众人的合力。（举例） 如学校里很多比赛都重视团队意识的培养 （3）思维导向向行为导向的转变 思考、记忆和理解等思维活动（想），一般不会对现实产生严重或者危害性的后果。有错误可以改正。 职业人以行为主（做），行为会产生后果，所以不允许犯错误 ，犯了错误就要承担后果。如医护人员一个小小的错误就可能导致一个生命的终止。 （4）智力导向向品德导向转变 学校人以“学习”为主，成绩成为好学生的重要衡量标准。 职业人以“职业”为主，单位效益的提高，离不开员工对单位的忠诚以及员工之间的合作。如：病人在医院治病对所在科室的医生护士的工作都很满意，但是一个搞卫生的人对病人态度不好，就会影响到病人对医院的看法。 管理理论中流行的木桶短板理论 二、做好适应社会 融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展 不能被社会接受，就没有市场，无法生存 社会能力包括：交往和沟通、合作、自我控 制、自我推销、谈判、抗挫折、组织和执行等多 方面的能力。 P99案例：小刘，硬着头皮与外宾沟通 2、中职生社会能力提高的途径 （1）在学习中训练 如：周总理去教室前总是要照镜子 （2）在日常生活中训练 如：和同学发生矛盾时，注意控制自己的情绪 （3）在社会实践中提高 多参加社会实践，好好实习 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 目的：展示自己内在的才能和优势 （1）搜集就业信息：通过网络、学校、中介、亲戚、朋友 （2）掌握面试技巧：面试在招聘中的作用已越来越重要，几乎每一个稍微好一点的工作都要经过面试才可能获得。 （2）掌握面试技巧： 重视行为举止 掌握谈话技巧 推测对方心理 展现自身优势 P101案例：勿以善小而不为 重视行为举止：要做到“赏心悦目” 不仅是指应聘者的穿着打扮，而更强调的是求职者在应聘时的眼睛、面部表情。有研究表明，那些善于用眼睛、面部表情，甚至简单的小动作来表现自己情绪的应聘者的成功率，远高于那些目不斜视、笑不露齿的人。 有一项对52名人力资源专家进行的实验。这些专家被分成两组，一组观看的是一个有许多眼睛交流、显得精力旺盛的应聘者的录像，结果，26个专家中有23人邀请这个应聘者再次参加面试;另一组专家观看的是一个很少有眼睛交流动作，表现得没有多少活力的应聘者的录像，结果26个专家中没有一个人请他参加下一轮面试。 重视谈话技巧： 应聘者：杨先生，我应聘企业管理岗位，但怎么被安排到市场营销部门这里面试？ 招聘者：啊，真对不起，是我的疏忽，把你的简历放错了，那么，我想问你，你应聘企业管理的哪个岗位？ 应聘者：办公室管理或者行政管理，你看怎么样？ 招聘者：请问你了解办公室工作或行政工作吗？ 应聘者：行政工作就是进行企业管理工作，请问咱们公司的办公室的工作都有哪些方面的内容？ 招聘者：办公室工作细密琐碎，主要是为各部门及各部门员工服务的一个部门，很辛苦，当然还不一定显成绩，你觉得你愿意从事这样的工作吗？ 应聘者：那么，你们公司的市场营销的工作怎么样？我可以试一试吗？ 招聘者：你觉得你从事市场营销工作有什