第3课科学评价职业生涯发展与职业生涯发展规划 - 副本.ppt

第三课 科学评价职业生涯发展 和职业生涯发展规划;教学目的;教学重点与难点;教学方法：;案例故事 ;人生启迪;一、评价职业生涯成功的不同价值取向; 虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。 ;名人名言; 不同的人生对职业生涯有不同的追求。我们在设计职业生涯规划中，要考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己的工作目的和意义。职业生涯成功价值取在于把我们个人的发展和社会、国家的发展结合起来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观、择业观和成才观。成功的职业生涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发展相一致，在社会进步中实现人生价值。 ;2.你追求哪类职业生涯成功;“问题聚焦” ;职业生涯成功的价值取向：实例;职业生涯成功的价值取向：实例;职业生涯成功的价值取向：实例;职业生涯成功的价值取向：实例;职业生涯成功的价值取向：实例;职业生涯成功的价值取向：实例;自学探究 ;你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 __歌德;从广告设计转到广告业务;二、评价职业生涯发展的要素; 个人、家庭、企业、社会对职业生涯发展的评价出发点不同，结论也会有区别。我们应该学会处理它们之间的辩证关系，在制定、调整和评价自己的规划及其效能时，要注意自身条件、发展机遇、价值取向，从能否促进发展出发来评价，并通过阶段性评价来拓宽发展思路。;周恩来; 中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖;2.要经得住历史检验;名人名言;邓小平;三、评价自己的职业生涯规划 ;（２）依据 我们在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的可持续发展进行。具体操作时，要从以下两方面把握: 第一，现实性。主要考量近期目标、长远目标是否适合自己，制定的措施能否落实，能否让自己不断品尝成功的喜悦。职业生涯规划必可操作，有实现的可能。 第二，激励性。主要考量阶段目标、长远目标和发展措施能否不断激励自己奋力拼搏、奋发向上，能否督促自己珍惜时间，养成良好习惯，能否不断提升实现发展目标的自信; 学习文秘专业的小丽，制定了一份成为一名部门经理的职业生涯规划。她的近期目标是：学好每一科课程，尤其要把英语和计算机学好。 　　中期目标是：考取专业证书，包括速录、英语、计算机等证书，找到一份好工作。 　　长远目标是：经过自己不断的努力与奋斗，得到领导的赏识，自己能够独当一面，最后成为一名优秀的部门经理。; 学信息管理专业的小琼，制定了一份由信息处理及录入员起步，以办公文员的职位过渡，努力成为高级文秘或行政助理，向行政主管转型的职业生涯规划。她在实现近期目标的计划中，不但有提高录入速度和熟练使用各种办公软件以及传真、装订档案之类现代化办公用具的指标，而且还针对今后的晋升、转型的需要，制订了提高文字功底、英语水平的计划和考取文秘职业资格证的时间。除此之外，小琼专门就提高组织能力、协调能力、沟通能力、执行能力、判断能力、应变能力和亲和力、责任心方面，制定了训练措施。 在小组讨论她的规划时，同学们首先从现实性的角度，肯定了小琼的近期目标和长远目标。认为，从当前看中职生从事录入员的机会很多，从长远看有学信息管理专业的底子，有机会成为行政助理、行政主管。其次，同学们十分赞赏小琼规划的激励性，认为无论阶段目标、 长远目标，还是近期目标的措施，既具体、可操作，又富有挑战性。大家最欣赏小琼的能力训练计划，觉得这些能力是做行政助理、行政主管必备的素质，而不仅仅取决于电脑文字录入速度。同学们建议小琼，在能力训练计划中，再加上会议管理能力、项目策划能力、时间管理能力、心理承压能力。　 小琼很感谢同学们的评价，并向大家提出了监督自己执行计划的希望。;2.评价职业生涯规划的方法和形式;（２）评价职业生涯规划的形式; 结合教材的“职业生涯是否成功的评价要素表”的内容要求，想想自己在完成近期目标后，自我、家庭、企业、社会可能有什么评价，填入下列表格中。;温馨提示; 简言之，符合自身条件和发展机遇，能让我们在职业生涯发展道路上理智地做到”走一步、看两步、想三步”，能帮助我们珍惜学生时代，促进自我可持续发展，肥激励我们向一个又一个目标冲击的规划，就是好的职业生涯规划。;职业生涯规划评价表;1、虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。不同的人对职业生涯有