同济大学研究生资助体系改革实施细则-同济大学建筑工程系.docVIP

同济大学研究生资助体系改革暂行办法 （二○○六年十月三十日经校长办公会议批准） 根据教育部《关于进行研究生培养机制改革试点工作的若干意见》通知要求，结合学校实际情况，制定研究生资助体系改革暂行办法。本办法适用于2007级研究生。 一、指导思想 高等教育面临着培养大批创新人才和为国家自主创新做出更多贡献两项战略任务，其结合点在研究生培养。在研究生培养中，创新是灵魂，科学研究主导是核心，导师负责制是基础。研究生培养机制改革的目的是提高研究生培养质量，是促进研究生出更多的创新成果。我校以研究生资助体系改革为切入点，设立研究生教育创新基金，逐步展开研究生培养机制的全面改革。 二、改革目标 1、把研究生对学习和科研的投入与对其资助结合起来，改变目前研究生培养经费资助中存在着的类似于“大锅饭”和“铁饭碗”的计划经济模式，激发研究生的创新热情。 2、把导师的科研活动和研究生培养过程结合起来，充分发挥科学研究在研究生培养过程中的主导作用。通过导师科研经费对研究生培养资助的机制改革，重新界定导师和研究生的关系，强化导师责任。通过若干年的调整，逐步加强导师科研经费资助研究生的力度。 3、统筹资源，完善研究生资助体系。通过相对充足的经费资助，吸引优秀生源，帮助经济困难研究生顺利完成学业，有效激励学有所成的研究生。 4、促进研究生培养和学校其他相关方面的改革，例如研究生招生制度改革、研究生培养方案改革、研究生导师选聘办法改革，涉及和引发学校人事制度改革、薪酬制度改革、科研经费管理办法改革等。 三、实施原则 1、分类实施原则：对工科、理科、文科、医科等区别对待，考虑优势学科、成长学科和扶持学科的不同特点，分类指导与实施，从各专业与学科实际情况出发进行研究生资助体系改革。 2、两级管理原则：由学校和院系两个层面管理研究生教育创新基金。 3、科学研究主导的导师负责制原则：强化导师的责任，考虑博士研究生与硕士研究生的共性和特点。博士研究生培养中充分体现科研为导向、课题资助为依托的导师负责制；硕士研究生培养中注意课程教育和研究能力培养并举，进一步推进硕士研究生参与导师为主导的科研活动。 4、动态管理原则：根据研究生的业绩对研究生教育创新基金实行动态管理。按相关程序，考察研究生的学习表现和对“三助”（助研、助教、助管）工作的实际参与程度等，在考核基础上调整奖助金的资助对象与资助额度。学校对各院系的招生规模与资助额度配置也按年度调整。 四、资助体系与方案 1、总体思路 （1）设立研究生教育创新基金 学校设立研究生教育创新基金（以下简称创新基金）。创新基金由国家下拨的研究生培养专项经费、研究生学费、作为生活补助的研究生助学金、社会捐赠的奖学金、科研项目中的人力资源成本费以及学校筹措的其它经费等组成。 学校成立研究生教育创新基金管理委员会，对研究生教育创新基金的规划与管理等重大事项进行决策。委员会下设研究生教育创新基金管理办公室（以下简称创新基金办公室），办公室挂靠研究生院，具体负责创新基金的日常管理工作。 （2）划分研究生资助类别 研究生分全日制研究生（入学时人事关系全部转入我校的研究生，不含委托培养研究生）和非全日制研究生（入学时人事关系不转入我校的研究生，即委托培养研究生）。 研究生教育创新基金只用于资助全日制研究生。 对所有研究生收取学费，2007年入学研究生学费收费标准如下：博士研究生每学年学费11800元，硕士研究生每学年学费10000元。 （3）建立多渠道研究生资助体系 设置研究生学业奖学金，主要用于资助研究生的学费。 设置研究生助学金，研究生通过从事“三助”工作获得助学金，用于资助在学期间生活费。 设置研究生学术研究促进基金，用于资助研究生参加高水平国际学术会议、支持研究生开展国际交流与访学、支持研究生开展创新性的前沿学术研究、培育优秀研究生学位论文、扶持基础学科研究生培养等。 校外捐赠奖学金，继续按照校外捐赠奖学金办法执行，学校注意引导校外捐赠奖学金用于奖励研究生的创新性研究成果。 国家助学贷款，按照国家助学贷款办法执行。 帮困基金，对因突发性事件出现经济困难研究生给予临时性困难补助。 全日制研究生在学制年限内享受国家规定的大学生公费医疗。 取消原有的研究生普通奖学金和研究生勤工助学基金。 2、资助方案 2007级同济大学研究生资助方案见表1。 表1： 2007级同济大学研究生资助方案 研究生类别 资助类别 名额 支付方 学业奖学金 助学金 博士研究生 全日制 约650名 学校 1.18万/学年 0.8万/学年 导师 0 非全日制 约130名 学校 0 0 导师 自定 自定 硕士研究生 A 约1200名 学校 1万/学年 设置约1200个 “三助”岗位 导师 0 B 约1800名 学校 0.3万/学年 设置约1