晋灵公不君保存版.ppt

孔子赞赏董狐的做法，并且在《春秋》一书中对这件事作了类似的记载：“秋，九月，乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。”对于以“礼”为评价准则的“董狐笔”，我们应作怎样的评价？ 1、有可能模糊事实真相，造成不必要的误解。 2、肯定董狐不畏权贵、坚持原则、秉笔直书的精神。 三、分析文章是如何体现儒家君君，臣臣，父父，子子的思想观念的？ 1．“君君，臣臣，父父，子子”的意思是：君像个君样，要按君道去做，臣像个臣样，要按臣道去做，父子也一样。 2．晋灵公不君，是说晋灵公不行君道。厚敛以雕墙，从台上弹人，屠杀宰夫，不但知错不改，还暗杀、谋害忠臣，哪里像个国君呢？ 3．赵盾身为臣子，他对晋灵公滥杀宰夫直言敢谏，尽了忠君之职。赵盾在职守上是做到了宵衣旰食。他盛服待朝，“不忘恭敬”。从赵盾对待饿坏了的灵辄来看，又做到了养民也惠了。赵盾的确是按臣道而行的一个良臣。 4．写灵辄虽然着墨不多，却写出了一个孝子的形象。灵辄按子道而行，三天没吃饭，都快饿死了，当得到一点吃的，还不忘留下一半带给母亲。这可谓是大孝。 5．董狐认为是赵盾弑君。这看起来不公，但文章结尾为赵盾婉惜说：“为法受恶，惜也。”这里所说的这个“法”就是儒家的君臣之道！ 6.《春秋》是阐述孔子政治理想的，《左传》号称是解释《春秋》的。《春秋》说赵盾弑君就是要求一个臣子要“忠之至”，忠到极致才成。也就是说赵盾忠的还不够，责备他呀！这是名分所在！ 由此，我们可以看出文章的确是比较全面深刻地反映出儒家君臣父子 人物形象概括： 士 季： 鉏 麑： 提弥明： 灵 辄： 聪明善谏 舍生取义 机智勇敢 忠肝义胆 知恩图报 三、实战练习 1.下列四句中加点的字的解释有错误的一项是（ ） A.靡不有初，鲜克有终。 克：能够。 B.衮职有阙，唯仲山甫补之。 阙：空缺。 C.宣子骤谏，公患之。 骤：多次。 D.使鉏鏖贼之。 贼：暗杀。 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A.过而能改，善莫大焉 谏而不入，则莫之继也 B.厚敛以雕墙 置诸橐以与之 C.既而与为公介 为三闾大夫 D.赵穿攻灵公于桃园 舍于翳桑 3.以下六句话，分别编为四组，全部与赵盾忠于职守、为人正直有关的一组是（ ） ①见其手，问其故，而患之。 ②三进及溜，而后视之。 ③宣子骤谏，公患之。 ④盛服将朝，尚早，坐而假寐。 ⑤斗且出，提弥明死之。 ⑥既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。 A.①②③ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①③④ 4.下列对晋灵公最终被杀的原因说明正确的是（ ） A.晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之”。但未能有终，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。 B.晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏，荒淫无道“犹未改”，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。 C.晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏， “改之”是假，“不改”是真，再三企图谋杀忠臣赵盾。 D.晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，表示“吾知所过矣，将改之”，但决心不大，边改边犯，又再次企图谋杀忠臣赵盾。 5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 ? ①衮职有阙，唯仲山甫补之。 译文：_________________________ ? ②既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。 译文：_________________________ 翻译下列句子： 1、谏而不入，则莫之继也。 进谏如果没有采纳，那么就没有人接着您去进谏了。 2、贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。 刺杀了为百姓主事的人，不忠；背弃了君王的命令，不信义。在这两者中有一种，不如一死。 3、我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓矣。 由于我对国家的怀恋，结果给自己带来了忧伤，恐怕说的就是我啊。 在齐太史简，在晋董狐笔。 春秋鲁襄公之二十五年，即公元前548年，齐崔杼弑君光，太史书曰：“崔杼弑其君”，崔杼杀之；其弟又书，崔杼又杀之；其次弟又书，崔杼又杀之；太史兄弟以书崔杼弑而死者三人矣，其次弟仍书，崔杼知正义之终不可磨灭，乃止不杀。齐国史氏有别居于南境曰南史氏者，闻太史迭为崔杼所杀，恐正义不伸，乃执简入齐都，欲继言之，至都，则崔杼已止不杀，其弑君之罪，已得书矣，乃还南境。太史兄弟，以生死争正义，固万世史官之模范，而南史氏特犯危难，欲与同殉，亦开野史稗官之典型矣。 重点词语解释 1．“晋灵公不君”：不行君道。“厚敛以雕墙”：厚敛，加重赋税；以，连词