新版教材《要下雨了》.ppt

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ ?页脚? ?页脚? 妈妈，妈妈， 下雨了。 ?页脚? 小白兔回到家里，会对妈妈说些什么? 兔妈妈会说什么? ?页脚? 课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，讲述了下雨前常见的一些动物的活动现象，你能总结一下吗？ ?页脚? 小白兔回到家里，会对妈妈说些什么? 兔妈妈会说什么? ?页脚? 因为 所以 要下雨了， 水里很闷， 小鱼要到水面上来。 水里很闷。 要下雨了， 空气很潮湿。 空气很潮湿， 小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。飞不高。 小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。飞不高。 燕子飞得很低。 能捉到虫子 要下雨了 蚂蚁爬大水冲毁家园 返回 蚂蚁怕大水冲毁家园 蚂蚁正忙着搬东西 ?页脚? 要下雨了 小燕子 小鱼 小蚂蚁 飞得低捉虫子 浮出水面透透气 往高处搬家 返回 ?页脚? 口头填空 1. 要下雨了，燕子____________。 2. 要下雨了，小鱼____________。 3. 要下雨了，蚂蚁____________。 4. 要下雨了，天气____________。 燕子飞的低 游到水面上透气 往高处搬家 很闷 ?页脚? 1下雨前，小鱼在水里（ ）， 游到（ ）来了。 2下雨前，燕子要飞得（ ）， （ ）捉到（ ）。 闷得很 水面上 很低 才能 虫子 ?页脚? 吗 ?页脚? 吧 ?日期/时间? ?页脚? 你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！ 读句子，注意语气 ?页脚? （1）是要下雨了吗（ ） （2）我正忙着捉虫子呢（ ） （3）天气很闷（ ） 返回 ?页脚? 返回 ?页脚? 大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。 所以遇见问题多问几个为什么，多仔细观察身边的事物 返回 ?页脚? 动物预报员 小蜜蜂说:“我晚出早归，就表示要下雨了。” 乌龟说：“只要我背上出汗，不久就要下雨了。” 青蛙说：“夏天下雨之前，我呱呱叫个不停。” ?页脚? 东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 ?页脚? 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗，麻雀对天气变化十分敏感，天气愈好的日子里，叫得特别厉害。传说多日阴雨后，麻雀开始鸣叫，雨就要停了。 云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云雀轻快的叫声，就可以证明空气干燥的好天气。 早晨的蜘蛛网上有水珠表示天晴——天气晴朗的日子里，早上温度低，使空气中的水蒸气凝结成小水珠，挂在蜘蛛网上闪烁着，通常天气不会下雨。 返回 ?页脚? 部首： 字义：非常。 表示程度相当高。 组词：很好 结构：左右结构 ?页脚? 部首： 字义：朝，向。 组词：来往、往后 结构：左右结构 ?页脚? 部首： 字义：用在动词后面表示可能。 组词：做得好 结构：左右结构 2 ?页脚? ?页脚? ?页脚? 要 下 雨 了， 天 空 会 有 什 么 变 化？ ?页脚? 乌云密布 乌云翻滚 乌云滚滚 ?页脚? 狂风大作 ?页脚? 雷电交加 电似火龙 电闪雷鸣 ?页脚? 那么下雨前，动物又有什么变化呢？ 好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。 返回 ?页脚? 谁来当小老师说说朗读的时候应该注意什么？ 1．初读课文，读准字音。 借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。 2. 有感情的朗读课文 ?页脚? 自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。 1.文章有几个自然段？ 2.课文中共几幅图？ 3.想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？ 第二课时 ?页脚? 比比谁找的 又快又准确！ pō gē mēn shēn hǎn cháo 坡