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找准症状,对症下药
找准症状 对症下药
—— 语文试卷讲评
考情分析
总平均分:
一组:89.19分
二组:85.5分
三组:87分
四组:86.56分
五组:90.6分
六组:81.63分
总体水平分析:
A等级:20人
B等级:16人
C等级:5人
D等级:4人
焦绪成、刘双双、朱林玉、刘佳雪、姜瀚、刘丽娜、武继超 同学在月考中成绩优秀,被评为“学习之星”。特此表扬,望再接再厉,更进一步。
梁继东、张缓缓、朱丽叶、饶琪琪、张耀、张士超 同学在月考中成绩进步突出,被评为“进步之星”。特此表扬,望继续保持认真的态度迎接挑战。
数据统计
选词填空2人
知识目标
掌握出错题目所考察的知识点。
能力目标
1.掌握转述句、口语交际的解题技巧。
2.提高学生的阅读理解能力。
情感目标
永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。
学习目标
自查自纠
1、明确错因(知识掌握不牢固、审题不清、不够仔细)
2、改正错题(把答案写在试卷上)
一、直述句改为转述句
直述句改为转述句的方法与步骤
1、改人称
2、改标点
3、理通顺
考题再现
五、3.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句)
___________________________
考题再现
五、3.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句)
鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱本钱;他那一本,是送我的。
___________________________
二、口语交际解题技巧
口语交际题分类:劝说式、应答式、评论式、辩论式、陈述式、谢绝邀请。
牢记四个要点:表达要具体,劝说要讲理,语言要简洁,切记要得体。
答题时要结合具体语境运用设身处地法,理解说话人的弦外之音。
考题再现
八、口语交际。(每题3分,共6分)
小明在阳台上浇花,楼下的吴阿姨说:“小明,你真爱美呀,我刚晒的被子就被你锦上添花了。”
1、吴阿姨这样说的意思是 ___________________________
2、假如你是小明,你该怎样回答吴阿姨?
___________________________
试卷展示
考题再现
八、口语交际。(每题3分,共6分)
小明在阳台上浇花,楼下的吴阿姨说:“小明,你真爱美呀,我刚晒的被子就被你锦上添花了。”
1、吴阿姨这样说的意思是 ___________________________
2、假如你是小明,你该怎样回答吴阿姨?
___________________________
三、理解句子方法指导
抓住句子的关键词语
联系文章主旨理解
从修辞手法上理解
联系实际来理解
考题再现
九、4、“孩子,你开错窗户了,”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。(3分)
____________________________
考题再现
九、4、“孩子,你开错窗户了,”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。(3分)
____________________________
考题再现
2、书写出文章的中心句。(2分)
______________________________
3、根据课文填空。(4分)
小男孩先在窗子边看到(有人埋葬小狗),心情(悲痛不已);在老师的引导下,又在另一扇窗户旁看见了(一大片玫瑰花),他的心情变得(开朗)。
巩固练习
一、把下列句子改为转述句。
1、鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
2、渔夫问桑娜:”我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫问桑娜,他不在,她在家里做些什么呢?
巩固练习
二、口语交际。
刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。
(1)管理员的言外之意是:
(2)如果你是刘军,你应该这样说:
(你不应该在书上乱涂乱画 。)
(对不起,我赔偿一本新的吧。)
巩固练习
三、说说你对下列句子的理解。
1、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
——《山中访友》
理解:
运用拟人,写出了我与树林、鸟儿的默契。
巩固练习
2、詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘
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