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妈妈,我要活下去
* 教学目标: 1、有感情地朗读课文,能概括课文的主要内容。 2、体会课文用词贴切的特点,会用“惊恐”、“折磨”等词语写句子。 3、感受洛迪对妈妈的爱和勇于跟自然灾害抗争,努力自强自救的勇敢精神。 洛迪是个 ( )的孩子,因为( ). 可是刚一迈步,激流便把他俩抛起来,卷进了洪水。 洛迪又抱住了一根电线杆,而海伦却被激流卷走了。 就在这一刹那,海伦和洛迪又被卷进激流。 不久,铁栅栏也被洪水淹没了,他们只好转移。洛迪又抱住了根电线杆,而海伦却被激流卷走了。 车开到一条小河边时,陷进一个坑里,发动机哼了几声便熄火了。 借着闪电,他们看见小河变成了近200米宽的一片洪水。 不一会儿,水浸上了座位,他们的身体开始感到麻木。 可是刚一迈步,激流便把他俩抛起来,卷进了洪水。 他们幸运地抓住了一道铁栅栏,虽然铁棍的断头将海伦左臂上的一片肉戳了下来,而且露出了骨头,可她死也不松手。 时间慢慢地过去,冷水泡得他们浑身麻木。 每逢爸爸不在家,洛迪就俨然是个撑门户的男子汉,帮助妈妈照管农场和小牛。 每逢爸爸不在家,洛迪就俨然是个撑门户的男子汉,帮助妈妈照管农场和小牛。 “洛迪,我要出门办事去了。你现在是家里唯一的男子汉,要好好照顾妈妈。” 每逢爸爸不在家,洛迪就俨然是个撑门户的男子汉,帮助妈妈照管农场和小牛。 男子汉 洛迪惊恐地看着妈妈消失在黑暗中,这时他想起了爸爸的话,便放开电线杆去追妈妈。洛迪还不大会游泳,但他要救妈妈,不能让妈妈死!他好不容易游到妈妈身边,用手托起妈妈的头,喘着气说:“妈妈,坚持住!我们要活下去!” 洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子,双脚不停地蹬水,空着的一只手不顾一切地划水。一会儿,他手脚发软了,游不动了,可他想起爸爸的话,便一次次鼓起劲头,坚持游下去……他保护着妈妈,在冰凉湍急的洪水中坚持了整整3个小时! *
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