资助学校处理共享教职指引-教育局.pdfVIP

資助學校處理共享教職指引 簡介 共享教職指由兩名或以上人員填補教育局核准編制內的一個或 多個職位。 一般原則 2 . 學校應根據下列原則安排 共享教職︰ a ) 共享教職不應對學生的學習帶來不良影響。 b ) 共享教職的安排，應符合《教育條例》、《教育規例》、 《資助則例》，以及其他相關通告和條例的所有規定。 c ) 共享教職不應引致額外的政府開支。 d ) 每名人員只可擔任一個實任職級。 共享教職的安排 3 . 學校 可 考慮在教學人員編制內所有核准的職位推行共享教職安 排，惟 校長職位 則 除外 。根據《教育條例》和 《教育規例》，校 長一職不得 以共享教職方式填補 。學校可考慮實施下列共享教職 的安排︰ a ) 相同職級相同職系 ( i ) 共享教職可於相同職系 ( 即學位教師或非學位教師職系) 相 同的基本或晉升職級推行。例如：兩名非學位教師以不同 的分工安排共享一個文憑教師職位( 如 0 . 5 個＋ 0 . 5 個或 0 . 3 個 ＋0 . 7 個文憑教師職位 ) ，或三名助理教席共享兩個助理教席 職位 ( 如 0 . 6 個＋ 0 . 7 個＋ 0 . 7 個 ) 。薪金則按比例分配。 1 ( i i ) 學校在申 請 推行此類共享教職安排時 ，應 為教學人員 和 非 教學人員 分別遞交 不同的 聘任表格 ，並在表格第I I 部H 部分 ( 教學人員 ) 或 F 部分 ( 非教學人員) 「兼任教師/ 兼 職人員 ( 佔全 職工作比例) 」一欄填寫在有關職位擔任的工作比例。學校 須就每名教職員分別遞交聘任表格。 b ) 不同職系 ( i ) 一個學位教 席 可由一名學位教師及一名非學位教師共享， 但 該名 非學位教師須符合受聘為學位教師的基本條件。 ( i i ) 舉例 說， 三名在職教師 ( 一名助理小學學位教師、一名文憑 教師及一名持有認可學位的文憑教師 ) 打算共享一個助理小 學學位教 席 及一個文憑教 席 。該名在職學位教師願意擔任 0 . 5 個 助理小學學位教 席 的工作，而文憑教師則願意擔任0 . 5 個文憑教 席 的工作。至於該名持有認可學位的文憑教 師 ， 則 願意並符合資格擔任 餘下 0 . 5 個 助理小學 學 位 教 席 和 0 . 5 個文憑教 席 的工作 。不過 ，由於每名人員只可擔任一個實 任職級，該名持有認可學位的文憑教師的職級會列作文憑 教師。 ( i i i ) 倘若一個非學位教 席 由一名學位教師和一名非學位教師共 享，則該名學位教 師 的薪酬會按照非學位教席 的薪級表支 付。 ( i v ) 學校可根據與 上文第 3 a ) ( i i ) 段所述相同 的程序，申請推行此 類共享教職的安排。 c ) 兩名或以上不同職級及相同/ 不同職系 的教師/ 實驗室技術員 ( i ) 學校如欲讓「不同職級及相同/ 不同職系」的教師/ 實驗室技 術員 共享教職，教 育 局 可 為有關學校提供薪金封套的安 排，讓學校享有最大的靈活度及精 簡行政程序。 ( i i ) 根據這項 安排，學校可提名在職教師/ 實驗室技術員擔任核 准編制內教席。獲提名教師/ 實驗室技術員 的實際薪酬及增 薪日期會作為計算學校所得薪金封套金額的基礎。薪金封 套金額每年會按教 職員 薪點遞增額及人員更替而調整。 學 校可 向學校發展主任索取 薪金封套樣本參閱 。 2 ( i i i ) 至於公積金 及/ 或根據《職業退休計劃條例》而設的基金 ， 政府在僱主供款部 分 的資助亦會按照上述薪金封套方法計 算， 而個別教師