课件比赛之《清平乐 村居》《牧童》《舟过安仁》综合课件.ppt

词和词牌 词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 多知一点 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。其词以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为 “苏辛”。 一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。 写作背景 多知一点 宋 辛弃疾 初读诗词 茅檐低小，溪上青青草。 感悟诗意 看图,你感受到了什么？ （简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。） 茅檐低小，溪上青青草。 诗意我知道 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 感悟诗意 轻声读这句，感受到了什么? （一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。） 仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？ 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 诗意我知道 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 感悟诗意 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 (这里写大儿子和中儿子的勤劳,是为了为下一句,小儿子的天真、活泼的形象埋下伏笔。) 诗意我知道 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 感悟诗意 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 (“卧”字确实使用最妙， 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。) 诗意我知道 低小，溪上青青草。醉里 相媚好，白 发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 · 村居 [宋]辛弃疾 清平乐 茅檐 吴音 清平乐: 茅檐: 茅屋的屋檐。 吴音: 吴地的方言。泛指南方的方言。 词牌名，“乐”读yuè。 低小，溪上青青草。醉里 ，白 发谁家 ? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿 ，溪头卧剥莲蓬。 茅檐 吴音 · 村居 [宋]辛弃疾 清平乐 相媚好 相媚好: 这里指互相逗趣、取乐。 翁媪: 老翁、老妇。 翁媪 亡赖 同“无赖”，“亡”读wú ，这里指顽皮、淘气。 亡赖: 一座小茅草屋，茅草屋就在长在满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的吴方言口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。 表达人情之美和生活之趣。 《清平乐·村居》这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。 请将《清平乐 · 村居》改写成一篇短文，再将它读 给同学听一听! 我来试一试! 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 西 江 月 夜行黄沙道中 多知一点 百顺小学 罗运浩 学习古诗的方法 通读全诗 逐字、逐句理解 读懂全诗的意思 背诵、默写诗 方法一 理解重点词、不理解词 说说诗句的意思 有感情地朗读、背诵。 方法二 你还有什么好方法？请介绍。 百顺小学 罗运浩 同学们： 我们回顾一下， 在学习古诗的时候， 我们一般用什么方法去学？ 百顺小学 罗运浩 今天， 我们就用这些方法， 来学习下面的三首古诗。 篙 棹 媪 剥 （zhào） （棹竿） （bāo） （剥开） （gāo） （竹篙） （ǎo） （翁媪） 复习检查 团结力量大 小组合作，利用课文注释和自己搜集的资料理解诗句的意思！ 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 突然闭口立。 所见 清·吕岩 吕岩，字洞宾，唐代京兆人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。咸通举进士，曾两为县令。