设计色彩 林家阳.ppt

第一章理论篇 主编:林家阳 第一章理论篇 1.1基本概念 1.1.1. 色彩的基础知识 1.1. 2. 颜料和工具的运用 1.1.3. 静物、人物、风景的色彩写生 1.2色彩表现及类别 1.2. 1. 绘画色彩 1.2.2 . 装饰色彩 1.2.3. 构成色彩　 1.1 基本概念 1.1.1 色彩的基础知识 训练目的 — 通过色彩基础知识的学习， 了解色彩的基本原理， 基本规律, 以及设计色彩和绘画色彩的使用功能，为专业学习奠定基础。 课题时间 — 4课时 作业要求 — 冷色、暖色对比，近似色、补色对比和反映个性的抽象色彩练习。 参考书目 —《世界绘画珍藏大系》、《设计造型基础》宋健民。 (1) 设计色彩概况 “设计”，原意是指根据一定的要求，为某项工作预先制定图样或方案。现在我们使用的“设计” （DESIGN）概念源于意大“DESEGNO”，广义上讲，它是指人们在从事一项活动之前构想的实施方案; 狭义上讲，它是对一件具体的物品进行制造前做的实施计划。 (2) 色彩的自然法则 1802年，根据牛顿的理论，英国物理学家汤麦斯?杨经过一系列的研究，得出一个很肯定的结论：光的三原色是红、绿、蓝，而并非颜料的三原色红、黄、蓝。按照色光和颜料的混合规律，人们进一步知道，色光混合色彩会明度加强,称为加色混合; 颜料混合色彩会变暗，称为减色混合。 图例赏析： 蒙塞尔色立体 蒙塞尔所创建的颜色系统用颜色立体模型来表示颜色。 伊顿色相环 伊顿色相环表现了颜色的对比关系，也就是伊顿所称的补色关系。 (3) 色彩的分类 原色 无法调配出来的三原色。在颜色中的三原色的红是曙红，黄是淡黄，蓝是湖蓝。 间色 两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称二次色，根据原色加入的比例不同就可以产生多种间色。 复色 三种或三种以上的颜色相混合所产生的色彩称为复色。 补色 在色相环中直线距离最远的一对色彩是补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝。 (4) 色彩三要素 色相 即色彩的相貌，赋予各个色彩的名称。如黄、红、绿等。 明度 即色彩的明暗程度。一个色彩加入白色越多明度就越高，加入黑色越多明度就越低。一般明度标准分为九级左右。 纯度 即色彩的饱和度或鲜艳度。光色中的红、橙、黄、绿、蓝、紫都是高纯度的，颜料中的红色是纯度最高的色相。一个色彩只要不加入其他色彩，就是高纯度，只要加入了其他色彩且加得越多，纯度就越低。黑、白、灰无色彩，其纯度等于零。 (5) 影响色彩关系的要素 光源色 不同光源发出的强弱、长短、性质不同的光色。光源色是光源自身的色彩，如日光、灯光、荧光等。 固有色 物体自身固有的色彩。如红花、绿叶、蓝天等。 环境色 也称条件色。环境的色彩反射在物体上形成的色彩倾向，有时甚至可以改变物体的固有色。 (6) 色彩的属性 暖色系 指的是包括一切黄、红、褐、赭的所有色彩, 它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。 冷色系 指的是包括一切绿色、蓝色、紫色的所有色彩，它们给人以清冷、宁静、凉爽的感觉。 补色对比 补色是在色相环中通过直径相对的颜色，如红与绿，橙与蓝，黄与紫。一种特定的颜色只有一种补色。 同类色 相同类别的色彩称为同类色，如柠檬黄、淡黄、中黄、土黄，就属同类色。 近似色 同类别色彩或相近的不同类别色彩称为近似色，如桔黄与桔红、朱红与大红就是近似色，而桔红与朱红、中黄与桔黄也是近似色。 协调色 指的是所使用的色彩在形式、内容、表现手段上都处于相互帮衬、相互制约、协同一致的搭配，如原色与间色、间色与复合色、复合色与灰色的协调等。 作业 1 要求 作业名称 — 冷色系、 暖色系、近似色、补色对比训练。 作业形式 — 在教师所给的黑白线描基础上， 画出4幅不同色调的练习。注意涂色均匀、 颜色鲜亮、色彩准确。 相关规范 — 在A3白卡纸上分别用水粉或丙烯画出两幅对应的作业（每幅20x15cm）。 通过欣赏，让学生能迅速地分辨颜色的冷暖、同类色、补色关系和协调色的关系，理解色彩的客观表现力。掌握色彩的冷暖对比、纯度对比、面积对比以及色彩调和的基本规律。 冷色系、暖色系 色彩的冷暖是靠对比产生的，是包含在所有色调中大关系。这种关系能够在色彩绘画中使画面充分地体现出光色的效果。某种色相的面积在画面中占据主导地位，该色相就会成为此画的主色调。色彩冷暖是一种相辅相成的关系，也是一种面积对比的构成关系。 同类色 同类色是指色相接近的色彩，也可以用来调和。不论是调入黑还是白，它的色相是不会变的。 近似色 近似色的画面是将两个或者两个以上的的色彩使之有秩序地组织在一起。它最大的特点