渭南高级中学教学手册.doc

PAGE PAGE 24渭南高级中学教学手册目录渭南高级中学常规教学基本要求……………………………………2渭南高级中学教师责任目标及管理要求……………………………12渭南高级中学教师个人发展目标要求………………………………13渭南高级中学教师听评课制度………………………………………14渭南高级中学教研组量化考核方法…………………………………16渭南高级中学教师量化考核方法……………………………………18渭南高级中学教职工量化总评及评优办法…………………………22渭南高级中学教师监考要求…………………………………………24渭南高级中学教师请假制度…………………………………………26渭南高级中学教学事故认定及处理方法……………………………27 渭南高级中学常规教学基本要求渭南高级中学常规教学基本要求分为：“教学计划的制订”、“教学基本环节管理”、“常规教学检查”和“教研活动管理”四部分。其中“教学基本环节管理”包括“备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试及评价、质量分析”等环节。一、教学计划的制订1、教导处在每学期开学初提出本学期教学工作计划及实施细则，交学校审定。期末结束前将本学期教学工作总结交学校备案。2、教研组长应在每学期开学后两周内提出本组学期工作计划，交教导处备案。学期结束前两周将学期工作总结交教导处存档。3、任课教师应在认真学习教学大纲、深入钻研教材、充分了解学生的基础上，制订个人工作计划，经教研组长签字后备案。4、任课教师应注意及时总结自己在备课、上课、辅导、作业批改、成绩考核等教学环节中的经验教训，并于每学期结束前两周内将个人教学工作总结交教研组长审阅签字后，交教导处存档。5、各年级各备课组各教师应根据各种教材的教学计划并结合学校实际安排教学内容和进度。6、每学期每位教师至少完成一篇教学论文，学校提倡青年教师积极撰写教学论文，鼓励教师在各级各类刊物上发表论文。二、教学基本环节管理为了深入贯彻学校“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念，严格落实“严、细、实、学、新”的教育教学管理要求，特就我校教育教学中常规管理的若干问题补充规定如下：（一）时间管理：树立“质量立校、按时作息”的管理观念，严格、规范教学行为。坚持规范时间管理下的教学效果，不得随意将教学时间挪作其他活动。如确需利用教学时间安排相关活动，相关部门须报经主管校长批准，报教导处监督、检查。 教学（考核）时间：早（晚）读、上课、自习、考试； 活动时间：早操（升旗）、社团活动、午间（12:00—13:00，18:30—19:00）、用餐、其他节假。 请各部门在以上教学及活动时间组织、安排相关工作，不打折扣地执行时间管理的有关要求，保证学校规范化管理，讲效率、讲效益。（二）常规管理：１、备课要求:以课时为单位，标注清周次、节次①、根据教学大纲（或课程标准）、教材特点和学生实际，合理设计教学方案。②、分课时备课（并标明授课时间），提倡日记式备课，每天有交待，每节课有教案，教案形式可多样化。③、有教学目的，有重点与难点。④、有教学步骤（教学环节与过程）。⑤、有课堂小结（知识要点和概括）。⑥、有练习布置（安排与授课内容同步的练习）。⑦、有教学反思（课堂教学的成功体会与改进措施）2、集体备课常规要求集体备课是教研活动的形式之一，是保证课堂教学水平整体提高的重要途径。①、各年级应按学科每周确定统一的集体备课时间。②、各备课组每次集体备课时，应预先确定中心发言人。③、各中心发言人在集体备课前要认真准备，对有关教学内容，包括教学目的、重点、难点等均应全盘考虑，所作发言应具有示范性、指导性、启发性。④、集体备课应注意形式灵活、方法多样，注意群策群力，形成一人主讲、众人补充、质疑、解难、整体突破的良好备课风气，切忌机械化、简单化。⑤、负责教学的年级领导小组成员可随时参加各备课组集体备课活动，并根据评价表量化评估。⑥、备课组长对集体备课要认真做好记录，形成书面材料及时上交到教导处。3、教案撰写教案是个人与集体备课的书面总结，是上好课的必备条件。教案的内容一般应包括：讲授课题、目的要求、教学重点、难点、关键、教学手段（使用教具、仪器）、教学方法及实施构想、教学过程（复习回顾、情景设置、学生活动、知识构建、知识应用、小结、作业）等。授课活动结束后要将教学实践的体会加以小结记入“课后记”。（教学课件是课堂辅助部分，不能代替教案）。4、课堂教学要求课堂教学是教学的基本形式，是教学过程的中心环节，上好每节课，提高课堂效益是提高教学质量的关键。①、准时上课，按时下课，不迟到，不早退，不压堂，管理课堂（杜绝睡觉、喧闹、无序等现象）,不随意中途离开课堂、不无故缺课、不擅自换课、更不允许自行停课。；教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理好请假手续。 ②、完