挑战与对策-新.ppt

* * 国际职业技术教育：挑战与对策 赵 小 东 东南大学职业技术教育学院 目录 * 1. 21世纪社会发展趋势和教育应对 1.1 21世纪社会发展趋势 1.2 教育的应对 1.3 职业教育的应对 2. 国际职业技术教育发展的几个主要问题 2.1 与本文有关的联合国教科文组织的报告目录 2.2 职业教育术语内涵的变化 2.3 职业教育作为终身教育的组成部分 2.3.1 终身教育的提出 2.3.2 继续教育与终身教育的比较 2.3.3 现代社会使终身学习成为需要和可能 2.3.4 职业教育成为终身教育组成部分的主要措施 2.4 职业教育需加强能力建设 2.5 职业教育应全民化和人文化 * 2.6 职业教育中的环境教育 2.6.1 国际环境教育 2.6.2 环境教育在职业教育中的定位 2.6.3 环境教育的课程开发 2.6.4 环境教育的基本目标 2.7 加强职业教育培训与就业 2.7.1 TVE-TVEV—— 职业教育的新概念 2.7.2 教育、培训与就业结合——就业导向 2.7.3 提高就业能力 2.7.4 新旧职业培训模式对比 2.7.5 培养核心能力 2.7.6 培养创业能力 2.8 职业教育的国际合作和国际化 * 1. 21世纪社会发展趋势和教育的应对 1.1 21世纪社会发展趋势 2000年联合国教科文组织把21世纪的社会发展趋势归纳为“十大趋势”： （1）第三次产业革命的迅速发展，全球化进程的持续不断，以及两者产生的日益扩大的影响都在动摇着社会的基础。 全球化特别是经济全球化，正在极大地改变着世界各国的经济、政治、文化和社会生活方式，并把分散割裂的世界连成一个关系紧密的“地球村”。如何看待全球化？全球化对人类有着怎样的影响？对此可以说是仁者见仁，智者见智。 ◆ 乐观主义者：经济全球化是机会 ◆ 悲观主义者：经济全球化是可怕的陷阱 ◆ 我们的观点：经济全球化是“一柄双刃剑” * 发达国家：受益最大，冲击最小。 发展中国家：也能从经济全球化中受益。 产业革命的情况： ◆??第一次产业革命的标志是蒸汽动力机器的生产； ◆ 第二次产业革命的标志是电力机械化和半自动化生产； ◆ 第三次产业革命是以计算机控制的全自动化生产。 以信息技术为核心的第三次产业革命正在以前所未有的速度和规模改变着世界，改善着我们的生存方式，它打破了原有世界经济格局的相对均衡，促进了世界性的结构调整和产业重组，成为生产力发展和人类社会发展的巨大推动力。上个世纪70年代中叶兴起的知识经济正是这场革命的一个产物。 * （2）贫穷、不平等和排斥，这些现象是否会加强？人类有一半在生死线上挣扎或生活在贫困中，每天的生活费不足2美元；在穷人中有70%是妇女，三分之二的穷人是15岁以下的儿童；20%的最富者与20%的最穷者的收入比由1960年的30:1扩大到1997年的74:1。 据联合国统计，目前最不发达国家有48个，其人口总数约占世界人口的10%，而其国内生产总值仅占世界的0.1%，在世界出口市场中的份额仅为0.4%。据统计，在收入上现在全球每天收入不超过1美元的人口达12亿；进一步每天收入不足2美元的人口达16亿。我国的贫富差距目前也比较大，而且有继续拉大的趋势。2002年收入最高的1%人群组获得了全社会总收入的6.1%，最高的5%的人群组获得了总收入的近20%，最高的10%的人群组获得了总收入的近32%。20%的人拥有80%的储蓄。说明我国现在少量的人手中握有社会上