宜兰国中资讯种子学校计划.pptVIP

宜蘭國中93年初級資訊種子學校計劃 校內計畫－教學多媒體 目標與效益： 為使資訊融入教學達課程時數20%之資訊基礎設備。 團隊運作： 由各重點應用領域之資訊種子教師。示範並推廣校內各領域教師。 教學活動設計： 班級設置投影布幕，並購置可推式液晶投影資訊車 成立多媒體教材編輯室供教師編輯教材。 開設多媒體教材製作課程研習。 教學資源彙整： 設立九年一貫領域教材庫，可供課堂上課使用或學生家中學習。 校內計畫－校園資訊系統 目標 推行班班有電腦 效益 使用網路與家長聯絡 班級行事曆 網路點名 家庭作業 隔日考試項目 校園意見交流 團隊運作 人文與藝術領域：張木村(課程處主任)、張俊雄(美術組長)、黃郁雯(美術老師)、吳佩芳(音樂老師) 英語教學領域：莊雪安（課程發展組長）、楊秋雲(特教英語老師)、李秀春（英語老師） 自然與生活科技領域：劉育杰(註冊組長) 國語文教學領域：徐瑞慶(國文老師)、藍慧如(國文老師) 社會科教學領域：李淑娟(地理老師) 數學教學領域：宋明忠(學務處主任)、施英華(環衛組長) 校園教學資料庫及資訊設備建置：李亮寬(資訊組長) 團隊運作 教學資源彙整－教材庫 服務推廣方式 英語資源中心學校： 本校為英語推廣中心學校，透過定期舉辦之全縣英語教師研習，將資訊融入教學經驗經由此管道推廣至縣內各校。 資訊網路中心學校： 本校為全縣學校之網路中心點，校內和平樓三樓之資訊網路中心舉辦各類資訊研習活動，校內資訊推廣成果將能讓研習教師觀摩。 校務行政電子化推行學校： 本校為推行電子化校務管理系統國中組主辦學校。需配合資訊融入教學部份能與廠商協商設計程式，推廣於各校使用。 經費運用 應用領域 - 英語 電腦輔助教學（CAL）計劃 注重學生個別差異學習 使用互動式多媒體教材 網路視訊交流學習 英語快速記憶法 電腦輔助英語記憶模式 目標與效益 兼顧個別與團體互動學習 教師據以製作的媒體不僅具有動態多媒體呈現的特質，同時具有即時互動回饋、計分功能 學生可進行團體或個別測驗 教師可立即獲知學習狀況，調整教學活動 提供整合式學習資料庫，能自動記錄、統計分析個別與團體的學習成效，作為教學改進的參考 團隊運作 成員：本校英語領域教師團隊 執行：莊雪安、楊秋雲、陳志威 技術指導：李亮寬 分享與討論：本校英語領域教師團隊 教學活動設計 皮亞傑認知發展理論 具體運思—形式運思 合作學習法 圖像—情境學習 線上練習與評量 教學資源彙整 審定版教科書 圖書館現有英語圖書 教師補充教材 基測模擬試題 全民英檢模擬測驗 跨校、社區整合 結合學區小學，推廣資訊融入教學模式 協辦縣府專案： 英語親子共學 社區資訊研習課程 經費運用 人事費：講師鐘點費 業務費：電腦硬體、資訊軟體、教材、 文具印刷、雜支等費用 系統需求 處理器（CPU）：Pentium III 300 等級以上 作業系統?? ：Windows 98SE / Windows Me / Windows 2000 / Windows XP 顯示器：SVGA以上 記憶體：128MB RAM以上 所需硬碟空間：300MB以上 需有音效卡及喇叭 需有USB介面插槽 系統配備 T33機台 學生選答器5組 掌上型電腦（Pocket PC） 無線路由器 無線網路卡 網路視訊數位相機 光碟2片（含系統程式、溝通圖庫） 系統功能 具3000多個常用詞彙圖庫，及其國、台、英、語音檔 數百情境圖庫 具圖文影音搜尋功能 具個案及班級資料庫系統，方便統計學生作答紀錄、分析、統計及印製圖表 學生可分組操作學生選答器，配合互動教材，達成合作學習之效果 運用掌上型電腦，教師在教室任何角落即時控制教學版面的互動效果；亦可隨時將版面操作功能指定給特定之學生選答使用 服務推廣方式 教師：同儕視導 年級：行政支援 全校：行政支援 國中英語資源中心學校：研習、 教學觀摩 重點領域應用-人文與藝術 Cyber Art「無紙美術」教學模式 初期 安排美術班加入「電腦繪圖」的課程，於電腦教室使用數位手繪板 中期 推廣於全校性課程，於普通班級安排部份「電腦繪圖」課程 後期 期能利用行動電腦，不受時空間限制的作戶外數位寫生與數位繪圖。 團隊運作 成員：本校藝術與人文領域教師團隊 執行：張木村、張俊雄、黃郁雯。 技術指導：李亮寬 分享與討論：本校藝術與人文領域教師團隊 重點領域應用-自然與生活科技 利用數位相機及數位攝影機做示範實驗 實驗若有器材不足或需要長期觀察，可利用數位相機及數位攝影機紀錄。可使用慢動作或快動作來強調實驗重點。 利用網路資源找出問題答案 可在課堂上先設計課本有關的問題，再導引學生