沧州医学高等专科学校-《基础的护理技术》-董楠.ppt

一、人才培养目标 护士职业岗位的任职要求 2011年护理专业人才培养目标 　　 二、课程定位分析 课程培养目标 1.课程内容的选取 课程计划-1 课程计划-2 课程计划-3 课程计划-4 2.课程的重点和难点 实践技能教学环节设定 四、教法学法运用 三年制护理专业学生特点： 学生思维活跃、文化底蕴薄弱，参与意识较强，规范意识偏弱，主动学习能力欠缺。 所以，教学过程中要注重教法、学法相结合，理论联系实践，达到课程培养目标。 示范练习教学法 情境教学法 在教学中多处采用，例如“入院病人护理” 授课时，选用情境教学的方法以达到目的。 病例分析法 课程综合实训案例 任务分解 一、入院后请为该病人准备床单位。 二、患者住院期间，请为其发口服药。 三、请执行6月7日雾化吸入的医嘱，并教会其有效咳嗽。 四、6月7日医嘱青霉素皮试，并为该患者输液。 五、6月9日患者出院，为其进行健康教育。 六、完成体温单、护理记录及整体护理病例书写。 讨论式教学法 集体讨论法 学习方法与手段 记忆技巧 浓缩记忆——吸氧法 清—连—调—查—蘸—插—固—记 数字记忆——药物过敏试验药液的配制 —3，2，1 对比记忆——常用灌肠法比较(列表) 口诀记忆——穿脱隔离衣 分步骤 找规律 举例： 女病人导尿术 （顺序） 分段考核法 实践技能考核 分段考核 教材选择 护士站 多媒体示教室-6个 综合护理实训室-12个 实验模型 网络平台 课程建设 全国第五届护理专业教学成果暨就业能力展示赛 请给予建议和点评！ 教学资源 教材 选用 实验室 资源 师资 力量 网络 平台 教学资源选用 护理实训中心 面积：3900.33平方米 设备总值：1000余万元 学校与天津市天堰医教科技开发有限公司共同投资950万元建成国内同类院校领先校内护理实训中心，是实训教学、科研、继续教育和培训的重要场所。 护理实训中心 实验模型 实验模型 师资力量 　 68.2 ％ 9.1 ％ 27.3 ％ 40.9 ％ 22.7 ％ 9.1 ％ 45.5 ％ 40.9 ％ 13.6％ 百分比 　 5 0 4 4 1 1 6 3 1 实训中心 　 10 2 2 5 4 1 4 6 2 基础护理 本科 硕士 初级 中级 副高 正高 ﹤30 30～45 ﹥45 备注 学历 职称 年龄 教研室 课程师资队伍现状 2/hulijpkc/index.htm 讲义 教案 课件 病例 录像 习题 试题库 省级精品课程 1 省级统考成绩 2 全国比赛成绩 3 课题及论文 4 自编教材 5 教 学 成 果 精品课程建设 省级精品课程：《护理学基础》——2008年。 河北省技能统一考试 4 华北煤炭医学院秦皇岛分院 3 河北医大附属三院护理学院 ? ??? 2 邢台医学高等专科学校 1 沧州医学高等专科学校 名次 学校名称 2008年省技能统考结果 2006年省技能统考结果 ? 91.0 91.0 92.3 94.0 成绩 4 唐山职业技术学院 3 渤海石油职业学院 ? ??? 2 河北大学医学部 1 沧州医学高等专科学校 名次 学校名称 第二届护理专业教学改革成果展示赛 22360 合计 2000 1000 2 CAI116003 前臂静脉注射模块 5 7200 3600 2 CPI016011 佩戴式上臂肌肉注射模型 4 3200 1600 2 CAI016001 皮内注射模型 3 2960 1480 2 CAI116004 标准静脉输液手部 2 7000 3500 2 Tellyes－A001 静脉输液臂 1 金额（元） 单价（元） 数量 规格型号 产品名称 序号 奖品清单 * 《基础护理技术》 课程说课  沧州医学高等专科学校 董楠 课程定位分析 2 教学内容设置 3 教法学法运用 4 教学科研成果 6 教学资源选用 5 说 课 内 容 人才培养目标 1 课程特色及改革思路 7 护理专业学生的就业岗位 家庭 医院 老年福利院 社区 具有对老年群体护理的能力 具有对老年人疾病预防的能力 具有对老年人保健护理的能力 具有对老年人康复护理的能力 具有对老年人营养护理指导的能力 具有爱心、细心、耐心和责任心，尊重他人和与人相处的能力。 老年福利院护理： 在老年福利院从事老年护理活动及预防、保健、康复、营养等护理活动 具有家庭预防疾病的护理能力 具有家庭保健护理的能力 具有对家庭康复护理的能力 具有家庭健康教育的能力 具有对家庭慢病管理的能力 具有家庭营养护理指导的能力 具有良好的人际沟通能力与协调能力 家庭护理：