思品正确处理自己与同学、老师的关系专题复习.ppt

第12节　正确处理自己与同学、老师的关系;1．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋 友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 2．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真 诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把 握尺度与原则。 3．了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正 确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。;1．我们要主动与人交往，积极参加集体活动，克服闭锁心理，养成热情开朗的性格。 2．正确处理男女同学之间的关系，与异性同学交往，要互相尊重，自重自爱，主动热情，掌握分寸。 3．我们要正确对待老师的表扬和批评。尊重老师，主动与老师沟通。 ;1．什么是闭锁心理 对人怀有很深的戒备，不愿与人交往，就像一把“心锁”封闭自己。内心的喜怒哀乐不轻易地表现出来，不愿意与他人说，喜欢写日记向自己倾诉。;2．闭锁心理有什么危害 ①锁紧我们通向友谊的大门，不利于建立良好的人际关系，使自己陷入孤立。 ②不利于自己的健康成长。 ③对心理发展产生有害影响，如果任其发展，易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念头。;3．如何克服闭锁心理 ①人际交往是双向性的，热情开朗的性格是可以培养的。 ②要袒露自己的真实思想；要献出自己的信任。 ③敞开自己的心扉，开放自我，积极、主动与人交往。 ④可以尝试每天保持一种好心情，对人友好、豁达，不斤斤计较个人得失。 ⑤积极参加集体活动，融入社会。;4．友谊对我们的成长有什么意义 ①朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。 ②在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 ③友谊是心理健康的重要保证。友谊带给我们快乐、信心。友谊使我们分享快乐，共同面对困难，友谊使人进步。;5．如何与同学交往 ①坦率地敞开自己的感情；欣赏、接纳他人。 ②对人持平等、尊重和友善的态度。关心、理解和谅解别人，以诚相待。 ③礼貌、诚信待人，宽容、感激、信任他人，换位思考，与人为善，己所不欲，勿施于人。;④在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友以情感上的支持。 ⑤交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往。 ⑥要有责任感，互相学习，取长补短，共同进步。;6．男女同学交往的意义。 ①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。③可以扩大交往范围，锻炼交往能力。④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。;8．如何处理男女同学之间的情感 男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。要遵守法律、道德、纪律、守则。;7．男女同学之间怎样进行交往 ①男女同学之间的交往，要真诚待人，坦然大方，既需要互相尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。不要过于随便。;9．教师工作的特点。 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于作出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师的奉献是无私的，无法用“工作”来衡量；老师的工作是无限延长的，无法用时间来衡量。老师是世界上最辛苦的人。;10．新型的师生关系 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。;12．如何与老师相处 ①尊重老师，礼貌待师。 ②正确对待老师的表扬和批评。 老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期望。老师的表扬和批评都是为了我们好。面对老师的表扬，我们不骄傲自满，而要继续努力，争取更大进步；面对老师的批评，我们不顶撞，不怀恨，不自卑，而要虚心接受，勇于改正缺点。当我们被老师误解时，要主动与老师沟通，向老师作出真诚的解释，消除误解，原谅老师。;③原谅老师的错误。用不伤害老师的方式指出老师的错误是对老师的尊重。 ④当我们与老师发生矛盾、冲突时，要主动与老师沟通，换位思考，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。 ⑤注意场合。在不同的场合，我们应采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。 ⑥勿失