绿色植物的光合作用说课材料.doc

滦县初级中学说课材料专用笺 题目：绿色植物的光合作用专题复习 尊敬的各位老师，大家好！ 我今天说课题目是：《》。 一、说课程内容：二、说学情:三、说教学目标： 四、说教学重点和难点 ?教学重点：教学难点：五、说教法，学法 新课程倡导探究性学习，强调“经历过程与获取结论同样重要”。本节课的教法和学法力求体现以下两个方面： 教师重情境创设和点拨，引导学生进行分析讨论、等课堂活动，做学生活动的组织者、引导者。 学生重在自主探究、自行归纳，合作交流等方式进行学习。 六、说教学过程教师活动 学生活动 设计意图 【引入】 相联系的知识点。 3、灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 【合作探究一】：植物的光合作用需要光照（小组合作有关变量部分的实验步骤） （题省略） 请三组学生展示合作成果 其他小组学生进行评价 【合作探究二】：植物的光合作用需要有叶绿体（小组合作有关变量部分的实验步骤） （题略） 请四组学生展示合作成果 其他小组学生进行评价 ?【合作探究三】：植物的光合作用的原料是二氧化碳（小组合作有关变量部分的实验步骤） ?（题略） 请五组学生展示合作成果 其他小组学生进行评价 三：光合作用的意义和在农业生产上的应用 ?四、课堂小结 ?通过这些题我们在解题是应注意1、提出的猜想要合理。2、设计的方案要紧扣猜想。 3、结论一定是对假设的判定，反思评价一般是对实验方案、实验操作步骤、结论等方面的反思。（课件展示） 四、限时检测 ?通过一节课的学习，检验下我们的成果。 ? ? ? ? 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用…….. 概念： 场所: 器官： 条件： 原料： 产物： 表达式： 强调光合作用表达式的书写 学生先自主完成导学案上的习题 展示答案，倾听 提出疑问 学生通过课件图片的提示得出： 取材→暗处理→进行变量的处理→进行光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液显影→冲洗→观察 学生回答 知识强化 学生倾听 学生在小组长的带领下先审题，之后合作讨论 学生上台讲述解题的思路，以及答案 评价，提出不同观点 学生在小组长的带领下先审题，之后合作讨论 学生上台讲述解题的思路，以及答案 评价，提出不同观点 学生在小组长的带领下先审题，之后合作讨论 学生上台讲述解题的思路，以及答案 评价，提出不同观点 学生完成导学案的相关知识 交流展示 学生跟随老师的思路回答相关问题 学生独立完成限时检测 调动学习兴趣，引入课堂教学 对光合作用知识的回顾为后面的合作学习奠定基础? 强化光合作用的基础知识，能够区分光合作用的场所和器官 学会知识的应用 明确光合作用有关实验探究的步骤 明确解题过程 ? ? ? ?小组合作精神的培养 ? ? 锻炼学生的表达能力 ? ? ? ? ?有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高 ? ? ? ? 明确解题的注意事项 对本节课知识的检测 7、说板书设计 绿色植物光和作用 原料：二氧化碳 水 场所：叶绿体 条件：光能 产物：有机物 氧气 姓 名 王 艳 学 科 生 物 年 级 八年级 单 位 滦县四中 联系电话