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综合测试 【开心自测】 1．大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） 2．我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 3． ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 4．枯藤老树昏鸦， ___ _，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 5．说起教师的奉献精神，我们就会想到李商隐《无题》中的名句：春蚕到死丝方尽， 。 6．陆游《游山西村》中可用来说明困境中仍然蕴涵希望的诗句是：山重水复疑无路， 。 7．雪花是美的，胡天飞雪在岑参心中化作那“千树万树梨花开”的明媚春光；鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“ ，浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉。 8．幸福是什么？幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；幸福是陶渊明“采菊东篱下， ”的悠闲自得。 9．朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗来描写春风：“‘ ’，不错的，像母亲的手抚摸着你。” 10.现成曲谱与古诗“联姻”，便捷好用，饶有趣味。弘一法师（李叔同）那首最有名的“长亭外，古道边，____ ”，用的就是一支外国曲子。 11.请将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）东临碣石， 。 （曹操《观沧海》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）岱宗夫如何？ 。 （杜甫《望岳》） （5）居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹《岳阳楼记》） （6） ，地利不如人和。 （《孟子·公孙丑下》） 12.自古以来，月的圆缺象征人间的离散，可谓“人有悲欢离合， ，此事古难全”。在诗人的笔下，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”勾起了游子思乡之情；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之愁；“ ，千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿。（2分） 【教学重难点及考点占比】 1、积累运用 12分 2、说明文的阅读 15分 3、散文小说的阅读 25分 4、作文 50分 【秒杀方略】 ——现代文阅读 ⑴注重学生整体感知能力的培养。 ⑵充分发挥教材的例子作用，教给学生阅读不同文体文章的一般规律。 ⑶在品味语言中指导方法，培养语感，形成习惯。 ⑷读思结合，关注学生的心灵成长。 ——写作 《语文课程标准》中对于写作目标有这样两条建议： 一是学生“能多角度地观察生活”； 二是学生要“力求表达自己的独特感受和真切体验”。 【金题精讲】 秒杀初级题型——名著导读 (15分) 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。 柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。 很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?” “好吧。”桑桑接过纸条。 秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着： 蒋老师： 我可以试一试吗? 陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍．当秃鹤上场时，全场掌声雷动