《马克思主义基本原理概论》第二章第二讲认识的基本规律.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界 第二讲 认识运动的基本规律 认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程。在这个过 程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者 到后者的能动飞跃。 (一）感性认识 感性认识的三种形式 知觉 表象 （二）理性认识 理性认识的三种形式 概念 判断 （三）感性认识和理性认识的辩证关系 （四）非理性因素的在认识过程中的重要作用 二、从认识到实践 从认识到实践是认识过程的第二次能动的飞跃 第二,理性认识只有回到实践中去才能得到检验和发展 （二）实现由理论向实践飞跃的条件 第一，必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结 合的原则。 第四，要有正确的实践方法即工作方法。 三、认识运动的不断反复和无限发展 造成认识过程反复性和无限性的原因 第一，人们对事物的认识，由于主、客观条件的限制，往往不是一次完成的。从主观方面说，人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制。从客观方面说，受到科学技术条件的限制，以及客观过程的发展和表现程度的限制。客观事物的本质有一个显露的过程，人的认识也就需要一个过程。 认识过程的反复性 造成认识过程反复性和无限性的原因 第二，因为物质世界及其发展是无限的。所以，人的认识的任务，就在于不断地克服主观和客观、认识和实践之间的矛盾，求得它们之间的具体的历史的统一，而不是企图去发现所谓的“永恒真理”、“ 终极真理”。 认识过程的无限性 （二）主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一 所谓具体的，即主观认识要同一定时间、地点、条件下的 客观实践相符合；所谓历史的，即主观认识要同特定历史发展 阶段的客观实践相适应。 “我们的结论是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的‘左’的或右的错误思想”  ——《实践论》 第二讲 认识运动的基本规律 井冈山的道路 ----马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范 理论和实践相结合才能实现认识的根本目的 跟着领袖毛委员， 走上雄伟的井冈山。 说不尽 毛泽东 第二，理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。 人民群众是实践的主体，理论只有为群众所掌握才能 化为改造社会、改造自然的物质力量。 第二讲 认识运动的基本规律 第三，理论要回到实践，需要经过路线、方针、政策等中介。 路线、方针、政策 第二讲 认识运动的基本规律 刘少奇塑像 调查研究是做好工作的最根本的方法 第二讲 认识运动的基本规律 （一）人类认识发展的总过程 （二）主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一 第二讲 认识运动的基本规律 实践 认识 再实践 再认识 （一）人类认识发展的总过程 实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。 ----毛泽东 第二讲 认识运动的基本规律 认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的前进，而是螺旋式的曲折上升运动。这个运动，从形式上看，表现为认识和实践的反复循环；从内容上看，实践和认识之每一循环，都比较地进到了高一级的程度。 第二讲 认识运动的基本规律 第二讲 认识运动的基本规律 光是“粒子” 光是“波” 光是“波粒两象性” (认识“光”的本质) 牛顿 惠更斯 爱因斯坦 第二讲 认识运动的基本规律 第二讲 认识运动的基本规律 地心说 日心说 无心说 哥白尼(1473—1543年) 托勒密（约90—168年） 赫歇耳(1738—1822年) 第二讲 认识运动的基本规律 第二讲 认识运动的基本规律 1930年2月18日美国天文学家汤博发现冥王星。从此，“太阳系九大行星”的格局坚持了70多年。 2006年8月25日，国际天文学联合会宣布，冥王星将被排除在行星行列之外，从而太阳系行星的数量将由九颗减为八颗。 主观和客观具体的、历史的统一 第二讲 认识运动的基本规律 马克思恩格斯选集 列宁选集 毛泽东选集 邓小平文选 巴黎公社 十月革命 开国大典 改革开放 认识和实践具体的、历史的统一 第二讲 认识运动的基本规律 第二章 认识世界和改造世界 第二讲 认识运动的基本规律 主要内容 一、从实践到认识 二、从认识到实践 三、认识运动的不断反复和无限发展 感性认识 理性认识 一、从实践到认识 第二讲 认识运动的基本规律 感性认识 人们凭借感官直接感受到的关于事物的现象、形式、外部联系的认识。 特点 形式 含义 生动性、具体性、形象性 感觉、知觉、表象 第二讲 认识运动的基本规律