周海涛-北京师范大学-高等教育的发展与创新型人才培养.ppt

第三届民办教育高峰论坛 2011年 12 月 2-4日 ● 宁波 高等教育的发展与 创新型人才培养 北京师范大学 周海涛 一. 提高质量是核心任务 —— 我们的压力 二. 人才培养是中心工作 —— 我们的行动 讲什么 一. 提高质量是核心任务 —— 我们的压力 （一）高等教育的跨越式发展 （二）高等教育的发展任重道远 （三）关于民办高等教育的发展 高等教育的发展与创新型人才培养 （一）高等教育的跨越式发展 —— 改革、建设与成果 1. 规模急剧扩大 2. 效益显著提高 3. 投入平稳增加 4. 体制改革取得突破 一. 提高质量是核心任务 1. 规模急剧扩大 （1）招生数（↗ 5 倍多） （一）高等教育的跨越式发展 1998－2010 年我国高等教育招生数（万人） （2）在读学生数（↗3 倍多） （一）高等教育的跨越式发展 1998-2010 年我国高等教育在读学生数（万人） 民办高校在校生数（万人） （↗ 近2 倍） 在校学历生规模增加 （一）高等教育的跨越式发展 （一）高等教育的跨越式发展 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》 （3）普通高等学校数（↗ 1 倍多） 注：2008年起本科学校数包括独立学院数（322所） （一）高等教育的跨越式发展 1998－2010 年全国普通高等学校数 学校数量稳步增长 民办高校数（所） （一）高等教育的跨越式发展 (4) 毛入学率（↗ 1 倍多） (5) 高考录取率：70％ 以上 北京、上海等： 超过 90％ （一）高等教育的跨越式发展 （6）专任教师数（↗ 2 倍多） （一）高等教育的跨越式发展 1998-2010 年高等院校专任教师数 民办高校专任教师数迅速增长 民办高校专任教师数（万人） （↗ 2 倍多） （一）高等教育的跨越式发展 2.效益显著提高 （1）校均规模（↗ 1.5 倍） （一）高等教育的跨越式发展 我国高等学校校均规模变化情况（1998-2010） （2）生师比（↗近 1 倍，升中趋稳） （一）高等教育的跨越式发展 全国普通高校生师比变化情况（1998-2010） 3. 投入平稳增加 ● 国家财政性教育经费支出（1996－2010年） 占GDP比重由 2.46％ 上升到 3.68％（1.4 万亿） 2012年：4% （2.0 万亿） ● 中央专项投入 人才计划、质量工程、“211”/“985”工程 ● 地方投入 ：经费、土地、政策 ● 个人投入：年递增速度 41.1% ● 大学投入总量：年递增 30.6% （一）高等教育的跨越式发展 4. 体制改革取得突破 （1）办学体制 公立高校、民办高校、独立学院，部省共建 初步形成了多元化的高等教育办学体制 （2）人才培养体制 人才培养观念、人才培养模式 教育质量评价和人才评价制度 （一）高等教育的跨越式发展 （3）投资体制 大学生缴费，多种渠道筹集办学资金 探索符合中国国情和国际趋势的成本分担机制 政府、高校责任，学生权益诉求 （4）招生和就业体制 高考改革、自主择业 推动高校面向社会需求培养适应性人才 （5）高校内部管理体制 治理架构、人事、后勤、质量保证体系 创建现代大学制度 （一）高等教育的跨越式发展 （二）高等教育的发展任重道远 —— 矛盾、热点与任务 1. 热点与难点 2. 时代任务 一. 提高质量是核心任务 1. 热点与难点 （1）人才培养质量 ● 创新型人才培养 ● 教育教学质量保证体系，问责制 ★ 高校声誉载体，生存与发展的生命线 （2）教育公平 ● 区域差异、阶层差异，弱势群体 ● 机会均等；公平与效率；均衡/非均衡发展 ★ 量的公平 → 质的公平 （二）高等教育的发展任重道远 （3）就业问题 ● 形势严峻（系统工程：经济发展、就业观、用人观） “十五”期间：1