机械制图教案(上)刘杰.doc

课 时 教 案 济南电子机械工程学校 、济南第二职业中专 授课教师：刘杰 科目 机械制图 第1周第1—2课时 年 月 日 课题 绪论 授课班级 机电 教学目标 认知目标 1、明确图样的概念及形成 2、了解本课程的任务、特点和学习方法 运用目标 1、了解本课程的任务和性质 2、领会本课程的学习方法 情感态度目标 培养学生严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。并适时增加德育教育内容。 重点 图样的形成及与立体图的比较 难点 图样的形成及与立体图的比较 授课 方法 讲、练结合 课型 新授课 教具 实验 投影、模型 教学内容及过程 一、引入新课： 机械制图是一门重要的技术基础课，它是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的基础课程。它主要包括：机械制图基本知识、几何作图、正投影法与三视图、轴测图、组合体视图、图样表示法、常用件与标准件、零件图、装配图和其他图样等。主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。 二、教学内容 （一）本课程的研究对象 1、图样的概念 准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。 2、机械制图的概念 在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。 3、图样的作用 （1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。 （2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。 （3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。 4、图样的形成 （1）立体图 表示物体的大致形状可以用立体图。立体图不能反映出物体的真实形状，所以，不能直接应用在生产上。 但是，立体图也有独特的优点：立体感强。因此可以作为生产图样的辅助性说明。 （2）正投影法 具体定义后面章节介绍。简单地说，在物体后面放一张图纸，眼睛正对着图纸看物体，把看到的物体形状在图纸上反映出来。画在纸上的图形就是物体的投影，称为视图，这就是正投影法的形象说明。 一般是从三个方向对物体投影，因此得到三个图形，称为三视图。长方体的三视图如图所示。如果再注上尺寸、技术要求，就构成一张完整的图样。 （二）本课程的任务和学习方法 1、本课程的主要任务 （1）学习正确、熟练地使用绘图仪器、工具，掌握较强的绘图方法和技能。 （2）学习正投影法的基本原理，掌握运用正投影法表达空间物体的基本理论和方法，具有图解空间几何问题的初步能力。 （3）熟悉和掌握《国家标准 技术制图与机械制图》及其他有关规定，并具有查阅有关标准及手册的能力。 （4）培养学生绘制（含零、部件测绘）和阅读中等复杂程度的零件图和装配图的能力。 （5）培养学生严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、本课程的学习方法 （1）逐步培养空间想象力。 （2）正确处理读图和画图的关系。 （3）注意养成认真负责、耐心细致、一丝不苟的优良作风。 （三）我国工程图学的发展概况 我国较早记载工程上使用工程图的文献是《尚书》，书中记载公元前1059年，周公曾画了一幅建筑区域平面图送给周成王作为营造城邑之用。 解放以后，机械工业发展迅速，我国于1959年颁布了国家标准《机械制图》。 三、总结： 本次课主要是介绍性的内容，必须掌握的是图样的概念、内容、形成方法及其与立体图的对比。 四、布置作业：阅读理解教材 课后反思： 板书设计： 注意师 生互动 环节充 分调动 学生的 学习积 极性 课 时 教 案 济南电子机械工程学校 、济南第二职业中专 授课教师：刘杰 科目 机械制图 第1周第3—4课时 年 月 日 课题 §1—1制图的基本规定及尺寸注法 授课班级 机电 教学目标 认知 目标 掌握图样的基本规定 运用 目标 进一步提高学生掌握基本规则、运用基本规则的能力 情感态度目标 培养学生严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。并适时增加德育教育内容。 重点 制图的基本规定 难点 图线的画法、比例的概念及理解 授课 方法 讲、练结合 课型 新授课 教具 实验 投影、模型 教学内容及过程 复习旧课： 图样的概念、作用及形成方法。 二、引入新课： 本次课从画图的技能方面着手，摘要介绍《国家标准 技术制图和机械制图》图纸幅面图纸幅面标题栏的位置和格式标题栏标题栏一般在图框的右下角看图的方向应与标题栏的方向一致 图1、4 标题栏格式 图1、5学生作业用标题栏格式 （二）比例 比例——图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 绘制图样时，一般应采用表1、2中规定的