2015年高考文言实词推断.pptVIP

2015年高考文言实词推断 一、考点阐述 2014广东高考考试说明对本考点的要求是：“理解常见文言实词在文中的含义。” 所谓“常见”，就是指实词在文章中出现频率比较高，包括考试说明所列举的120个实词，还包括初高中课本读本以及学生尚未接触到的传世名篇中接触出现的实词。 所谓“在文中的含义”，是指词语在具体语境中的含义。文言实词，有的因多音多义而难以判断，有的因古今异义容易混淆，还有的由于词类活用而使词义发生变化。所以要根据特定的语境才能准确判断文言实词的意义。 二、常用实词推断方法 (一)字形推断法 有时可根据该字的形旁推断词的大致意义。 1. 旦日飨士卒，为击破沛公军（《鸿门宴》） 飨：右边是“食”，大概是“食用、享受”之意，翻译为“用酒食款待人，犒劳”。 2. 君径造袁所寓之法华寺。 “造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺” ，不难推测与处所关联的词义应该是到“去” 的意思。 3. 王怒曰：“劓之。” 劓：割掉鼻子。 汉字中的形声字占70%以上，而形声字的形旁具有表意功用。因此，我们可以根据形声字的形旁去推断实词的含义。 例如： 口——与口及语言等动作有关（吹、吮） 心——关于心理（恨、志） 示——和神祉、祭祀有关（祖） 衣——与衣服有关（袖、襟） 米——与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘。 冫——与水利有关的：决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、堤、 纟——跟布匹有关：丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、 牛刀小试： 1、宰臣上炙而发绕之。 2、暮归，忘其牛，父怒挞之。 3、抚军亦厚赉成名。 4、富翁某，商贾多贷其赀。 5、故木受绳则直，金就砺则利。 答案： 炙----烤， 挞----打， 赉----赏， 赀----财， 砺----磨刀石。 (二)、语境推断法 一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们一定要善于把实词放在语言环境中来分析，做得“字不离词，词不离句，句不离段”，根据上下文来进行词义的推断。 例1： 樊於期亡秦之燕，太子丹容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!……愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。” （《战国策》） 译文：我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除（灭）秦国进攻燕国的借口。 例2：隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 弄璋？ 弄瓦？ 联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女 例3：然世未有见虎而不惧者……然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 “虎熟视久之，至以首觝触” “而儿痴，竟不知怪” “……其一惧” 庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？ 结合上下文，寻找有效信息 庶几：希望 不正确。 那“庶几”是什么意思呢？ （09年湖北卷） 什么意思？ 项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 【推断】结合上下文“项王迷失道”“田父”“左”“项王陷大泽中”“汉追及之”，可知“绐”应是“欺骗”义，此处与“丝织品”无关。 “绐”作何解释？ 注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，互为验证！ 课堂练习： (三)语法分析法 用语法分析句子结构的方法推断词义。将句子的语法结构进行分析，找出主干和枝叶成分，然后可以迅速判断其用法即词性，可以在具体的选择中使用排除的方法。这种方法也可以用在虚词的用法判断和文言文的翻译中。 1．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形容词充当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。 2．人皆得以隶使之。 （《五人墓碑记》） “使”是动词，很显然这个动作是由“人”而不是“隶”发出的。这样“隶”只能作状语来修饰“使”，是“像奴隶那样”的意思。 3、“自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。 提