江苏中小学教师心理健康网络测试题库.docVIP

2014心理健康题库 1、 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。正确 、 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误 3、心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。 正确 、 情绪调节就是消除消极情绪。错误 、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。 正确 21、 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意： 选项1: 教育者的全员性选项2: 受教育者的全员性 选项3: 教育者和受教育者的独立性选项4: 教育者和受教育者的转换性 23、 教室布置的原则是什么 选项2: 符合学生的年龄特点选项3: 显示班级的个性特征选项4: 起到提示和教育的作用 24、 做职业生涯规划前，应该有哪些准备？ 选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格选项2: 职业实践， 投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标选项4: 他人评价，客观全面的看待自己 26、 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 选项2: 学生有共同的成长课题选项3: 学生有类似的困扰选项4: 学生有团体生活的倾向 28、 教育生态观具有哪些特性？ 选项1: 整体和谐型选项2: 动态开放性选项3: 真实有效性选项4: 自主独立性 30、 教师职业幸福的典型特征为 选项1: 人际和谐选项2: 品德高尚选项3: 心胸豁达选项4: 享受生活 31、 不属于良好的师生关系具有的特征选项3: 彼此依赖 32、 不属于教师角色偏离表现的是选项1: 角色混乱 35、 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括；选项4: 以上全部 37、严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？选项3: 三级预防 39、（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 选项2: 智力发展正常 42、 班级的发展过程是怎样的？选项2: 初始→过渡→规范→投入→结束 43. 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种选项4: 天地境界 45、 对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：选项3: 自信 46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的选项4: 勤于反思 48、 学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导选项1: 心理健康教育 50、 可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。选项2: 必定可信 22、 题型：多选题 分值：2 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？ 选项1: 抑郁选项2: 战斗反应选项3: 逃离反应选项4: 认知阻滞 25、 题型：多选题 分值：2 教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？ 选项1: 保证给每个学生机会选项2: 教师要允许不同意见存在 选项3: 教师以平等的身份参与活动选项4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案（全选）错误 27、 题型：多选题 分值：2 “举一反三”和“触类旁通”指的是 选项1: 创造性选项2: 发现学习选项3: 学习迁移选项4: 学会学习 答案（3、4）错误 28、 题型：多选题 分值：2 解决师生冲突的关键是答案（1） 选项1: 教师选项2: 学生选项3: 宽容选项4: 学校 30、 题型：多选题 分值：2 中学生心理健康标准的表现是 选项1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。 选项2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。 选项3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。 选项4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。 31、 题型：单选题 分值：2 中考、高考测验属于选项2: 成就测验 32、 题型：单选题 分值：2 以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因。 对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适的 选项1: 既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？ 选项2: 你不用担心，像你那么可爱的样子，不久就会有朋友的。 选项3: 你好象很孤独。你认为自己太胖了，以致于没有朋友，是吗？ 选项4: 你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的外表也感到很不满意，是不是？ 33、 题型：单选题 分值：2 信度只受（ ）的影响选项2: 随机误差 34、 题型：单选题 分值：2 下面哪一个不是A型人格的特征 ？选项