幼儿园刘慧敏教师成长档案.ppt

汾阳市昌蕾幼儿园 姓名：刘慧敏 对孩子要学会使用5句话 孩子准备做时要说：“你能行！” 孩子害怕时要说：“别怕、勇敢点！” 孩子做的过程要说：“自己来一定能行！” 孩子完成时要说：“你真棒，加油！” 孩子失败时要说：“没关系，下次你 一定能做好！” 我的简介 我的姓名：刘慧敏 性 别：女 出生日期： 年11月1日 工作动态：大学毕业，9月份分配于汾阳市菖蕾幼儿园工作，至今！ 自我评价： “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”人的成长只有经过磨练才能锻造精彩。此时此刻我只想用“梅花”来形容我的幼教工作历程，因为梅花的飘香来自于它度过了寒冷的冬季。回顾自己在幼教领域这十七年的成长历程，收获和无数的荣誉，同样来自于自身不断的努力、历练、克服一定的困难，犹如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼儿教育这片热土上。 我的优秀教案（2012－2013学年度） 大班歌唱优秀教案--------《下蛋啰》 活动名称: 歌唱活动 活动目标: 1.借助图谱演示让幼儿理解歌词内容，并初步学唱歌曲。 2.尝试用动作和表情来表现母鸡下蛋的样子，体验活动带来的快乐。 活动准备: 多媒体课件 我的优秀教案（2012－2013学年度） 活动过程: （一）乘车去农场 1.听音乐律动到“农场” 2.发声练习： （二）分享母鸡下蛋的喜事 1.聆听第一遍音乐让幼儿初步感知歌曲的旋律和内容。 2.学习歌曲 3.游戏“母鸡下蛋” 我的教案反思（2012－2013学年度） 活动反思:在活动中，老师动听的演唱激发了孩子们的学习兴趣，都能积极的参与活动，特别是游戏母鸡下蛋的环节，孩子们一边唱以便把募集的动作表现得淋漓尽致，搞笑又可爱，孩子们的想象力动作得到了充分的发挥。 我的优秀教案（2013－2014学年度） 中班节奏教案 --------《小手小脚做游戏》 活动过程　： 教师带领幼儿听音乐走进活动室 一、出示小手图片，激发幼儿兴趣。 手 手 手 手 1.引导幼儿有节奏的拍手 2.随音乐有节奏的拍手 二、出示小脚图片，幼儿随音乐有节奏的跺脚 1.引导幼儿有节奏的跺脚（单脚、双脚、两脚交替着跺） 2.随音乐有节奏的跺脚 三、变换声势节奏图谱，幼儿随音乐有节奏的表演 四、创编声势节奏图谱并表演。 1.幼儿分组合作创编表演 要求：手在上脚在下，先摆好然后再商量让谁藏起来。 2.各组在集体面前表演 3.幼儿尝试表演创编的图谱 我的反思（2013－2014学年度） 活动反思: 整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；鼓励幼儿利用手脚图片创编节奏并手脚协调的表演，整个活动高效成功。 工作中的我（2015－2016学年度） 我是一个乐观积极，勤奋好学，有强烈责任感和进取心的人，一直以来我都非常认真地对待自己的生活和学习，在实现自我价值的同时，也会不断学习，努力所得是丰硕的收获，汗水落下是晶莹剔透的喜悦。冬去春来，花谢花开。我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔、乐在其中！点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量，也是园领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我快速的成长起来。以后我将会更加努力爱岗敬业，做一朵傲雪的梅花，尽情绽放！ 工作中我（2015－2016学年度） 知心话语： 我喜欢跟孩子们一起游戏，我知道课堂教学能力是衡量一个教师的重要指标，于是承担公开课教学活动成为了我专业成长的一个重要途。抓住每一次公开课的机会认真查找资料备课、精心设计教学内容、积极进行课前准备、认真听取评课意见、积极进行教学反思几个环节中都认真对待，毫不含糊。在其中我曾为如何更好地调动幼儿的积极性而大伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复推敲修改…… 总之我爱我的工作，爱孩子们，我会用心的做好每一件事！ 工作中的我（2014－2015学年度） 对孩子要有耐心、爱心、责任心，这样孩子才会感受到我们的爱。当孩子调皮时，我们可以给他们说道理！ 对工作上的事要听从领导的、不懂的要善问、任何事要用心去做、同事之间友好相处，多理解别人的难处！ 感 悟（2014－2015学年度） ? 爱，不是一句挂在嘴边