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家政学概论教案
《现代家政学概论》教案
2009 学年度 第 2学期
序论
教学课时:1学时
教学内容:
序论
一、教师自我介绍
二、学生介绍
三、教学需求评估
四、教学内容介绍
五、教学方法介绍
教学要求:
1、师生相互认识和了解;
2、让学生了解本课程的教学内容和教学方法;
3、收集学生对“家政”专业的了解程度和教学期望;
4、让学生清楚自己与家政的密切关系。
教学目的:
1. 了解学生对家政与家政学的认识程度;
2. 区别家政与保姆、家政学与家政服务业。
教学过程:
教学过程(一):
一、教学导入
播放家政相关图片,让学生感受身边的家政服务。
二、相关内容
1.教师自我介绍和学生介绍:
通过教师与学生的课堂交流,相互认识和了解;
2.教学需要评估:
学生:自己讲述对城市社区建设的认知程度;
教师:进行总结,由此学生可以知道自己对这门课的了解程度;
教师:请学生谈谈:对这门课有什么期望?即希望从这门课中学到点什么?
教师:总结,即做出教学需求评估的总结;
3.教师介绍本课程的内容安排;
4.教师介绍本课程的教学方法。
注:
参见序论教学幻灯片(PPT)。
教学过程(二):
提问:谈谈你身边的“家政”?
学生:讨论并回答问题。
注:
参见序论教学幻灯片(PPT)。
家政与家政学
教学课时:2学时
教学内容:
第一章 家政与家政学
一、什么是家政?
二、什么是家政学?
三、家政与家政学的关系
四、家政学的历史沿革
教学目的:
1.了解什么是“家政”? 什么是“家政学”?
2.认识家政、家政学与家政服务行业的关系;
3.提升学生学习家政学的兴趣。
教学重点与难点:
4. 为什么要学习家政学?
为了更好地生活,更好地就业。
教学过程:
一、教学导入:
教师提问:在你的日常生活中,你感受到哪些家政服务?
学生快速抢答;
教师总结,放本章PPT课件,引入课程内容。
二、什么是家政?
家政学研究中家政一词有多种涵义、包括主要四层意思:
1.家政是指家庭事务的管理,包括规划决策;领导、指挥、协调和控制;参与、监督与评议。
2.家政是指在家庭这个小群体中,与全体或部分家庭成员生活有关的事情,它带有“公事”“要事”的意思。家庭的吃喝拉撒睡、锅碗勺盆交响曲无不是家政内容。
3.家政指家庭生活办事的规则或者行为准则,家庭生活中需要有一些关于行为和关系的规定,有的写成条文,有的经过协商形成口头协定,有的在长期生活中成为不成文的习惯规则。这些规则有综合的,也有单项的。
4.家政指家庭生活中实用适用知识与技能、技巧。家庭事务是很具体,很实际的,人们的修养,认识,管理都要与日常行为结合起来,才能表明其意图,实现其愿望。
总之,家政是家庭中对有关各个家庭成员的各项事务进行科学认识,科学管理与实际操作,以利于家庭生活的安宁、舒适,确保家庭关系的和谐、亲密,以及家庭成员的全面发展。
三、什么是家政学?
1.定义:家政学是研究家庭生活规律,以提高家庭物质生活,文化生活,伦理感情生活和社交生活质量为目的的一门综合性应用学科。
家政学有狭义和广义之分。
狭义家政学是家庭生活学或家庭管理学,指家庭种种事务的管理,因而又叫家庭管理学。
广义家政学涵盖家庭的方方面面,包含各种工艺、如食品备置、食品加工、烹饪等;服装选购和保护、美容美发等;住宅设计、宅内装潢和设计、庭院设计和管理等;妇婴卫生、育儿、儿童心理等;家电维修、电子应用等;家庭婚姻;家庭薄记、家庭经营管理等。
2.家政学是一门系统的综合性的科学知识体系
它运用各种学科的科研成果,为改善家庭生活服务。它把有关知识在家庭生活的整体上综合融化。它与社会科学、自然科学、管理科学、技术科学、哲学、美学、伦理学、生理学、人口学、人才学;法律法规、保险、家庭经济学、家庭教育学、心理学等许多学科相互交叉、相互渗透,其研究人类生活的方方面面,因而家政学的发展产生许多分支学科,比如家庭心理学、教育学、保健等等。
四、家政与家政学的关系
家政学是建立在家政实践基础之上的一门学科。
五、家政学的沿革
家政教育最早可以追溯到自家庭诞生以来,长者对于幼者生活经验的传授。家政学成为一门独立的科学,则是近100多年的事情。
(一)国外家政学的产生、发展、现状
1.世界上最早的家政学
在西方,古希腊思想家色诺芬于公元前300多年写成了世界上第一部家庭经济学著作《经济论》他认为,家庭管理应该成为一门学问,它研究的对象是优秀的主人如何管理好自己的财产,如何使自己的财富得到增加
2.国外家政学的产生、发展、现状
家政学作为一门独立的学科,是近代的事情,1890年,美国卡特琳,比彻
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