第十一课《心中要有杆“秤”》.ppt

明辨是非，时刻保持一份清醒和独立。 勇于主持公道，维护正义。 要有勇气坚持自己的信念，为人要诚信。 要时刻维护做人的尊严 要有良知，时刻能够以国家、民族、集体的利益为重。 发财致富 出人头地 享受清闲 奉献社会 追求创造发明的成就 追求家庭幸福 追求个人成功 追求平凡安稳 追求轰轰烈烈 不求有功，但求无过 为达目的不择手段…… 他生活在北宋； 他为官清廉，刚直不阿； 他断案如神，始终坚信“真相只有一个”； 他被后人称为“包青天”…… 她生活在抗日战争时期； 她十五岁加入中国共产党； 她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之下； 她被毛主席赞为“生的伟大，死的光荣”…… 他曾是一名日本军人； 他不顾国内强大势力反对，毅然揭露历史真相； 他为谢罪来中国，长跪南京街头； 他的回忆录向世人展现了一部真实的侵略史…… 追 求 正 义 刚 正 不 阿 有 正 义 感…… 维护正义 正义女神 看图说一说，你想到了哪些与正义有关的词语？ 正义的基本要求： 不要侵犯他人的基本权利； 面对社会不良现象，要勇敢地加以制止。 心怀正义，驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争，赢得人们的尊重； 维护正义，使邪恶无处藏身。 正义的力量 她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。 十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 结合颁奖词，思考是什么能让她敢于同顽固的黑恶势力作斗争？ 维护正义，要有一颗同情心； 维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。 怎样维护正义 说说你看完漫画后的感受？ 社会呼唤正义!维护正义是每一个社会成员的道德义务。 在我们的生活中总会有一些非正义的行为，面 对非正义的行为，总会有些人选取消极的态度，这 无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅 仅是某一个人的利益，而是整个社会的利益。 在公共汽车上，你发现有小偷正在从 一乘客手提袋内偷窃钱包。 你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。 面对这些不正义的行为，你会怎么做？为什么？（选择一种情形进行探讨） 青少年在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。 青少年可以通过如下途径： 1、拨打110； 2、在安全的情况下大声呼救； 3、向有关部门检举揭发…… 来维护正义。 找找我们身边的正义力量，每人至少找一个典型事例，全班交流。 说一说 课堂探讨 深度探讨 生活在线 认识正义的基本要求 了解维护正义的意义 本课小结： 认识怎样维护正义 认识青少年怎样维护正义 11. 第三节 明辨是非 为人正直 1.判断是非的依据 2.是非不分的危害 3.为人要正直 “等价交换” 周立叫王云海替他做值日生,打扫卫生.王云海说:“那你就帮我做作业吧.” 打扫卫生和做作业时他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。 讨论:对下列同学的言行,你如何评价?你认为同学,朋友之间,应如何交往? “打抱不平” 一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见.王云海说:“等我去戳他的单车车胎!” 同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。 “好样的” 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!” 对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。 “作贡献” 王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了” 周立有意见:“怎么又轮到我了?” 王云海说:“你家钱多!” 中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。 大人常对我们说:你已经不是小孩子,应该懂事了. 明善恶,辨是非 如何分辨善恶是非,就是做人的首要的问题 判断是非的依据------不是个人的兴趣、愿望和好恶，而是 法律和道德的要求。 所谓“是” 是指人的行为符合法律和道德的规范，适合社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。 影响着人与人之间的和谐相处 破坏社会风气 危害社会秩序，破坏社会稳定 妨碍身心健康的发展，甚至会走上违法犯罪的道路 会成为什么样的人？ 不同的理想 不同的价值观 不同的理想 不同的人生