《美丽的鸟巢》教案.doc

《美丽的鸟巢》教案 教学目标： 1、通过学习《美丽的鸟巢》，感受和体验北京体育馆的伟大，培养热爱北京的感情。 2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。 教学重、难点： 1、富有感情地演唱歌曲。 2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。 教学用具： 钢琴、录音机、磁带。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 师：同学们好，老师问你们一个问题，你们知道2008年奥运会开幕式在哪里举行的吗？ 生：北京。 师：同学们真聪明，那大家知道具体的举办场地吗？ 生：鸟巢。 师：没错。鸟巢呢，其实就是国家体育场。国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部，为2008年北京奥运会的主体育场。工程总占地面积21公顷，场内观众坐席约为91000个。举行了奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。奥运会后成为北京市民参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所，并成为地标性的体育建筑和奥运遗产。体育场由赫尔佐格、德梅隆、艾未未以及李兴刚等设计，由北京城建集团负责施工。体育场的形态如同孕育生命的“巢”和摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个场馆没有做任何多余的处理，把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。这节课我们就来学习一首关于鸟巢的歌曲，叫做《美丽的鸟巢》。 二、学唱歌曲。 1、听赏歌曲《美丽的鸟巢》。 师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？ 2、二次听赏歌曲。 提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？ 生：抒情、亲切地。 3、朗读歌词。 老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。 4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。 5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。 6、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用抒情柔和的声音来演唱歌曲。 7、音乐接龙游戏，巩固学习。 小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。 三、合作探究、表现歌曲。 师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？ 通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。 播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。 四、课堂小结。 师：同学们，今天我们学习了《美丽的鸟巢》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再止步于在电视里观看它。它是一件精美绝伦的艺术品，每个中国人都应该以它为荣。