《细胞器——系统内的分工合作》教案4.doc

细胞器——系统内的分工合作 【教学目标】 知识与技能： 举例说出几种细胞器的结构和功能过程和方法： 通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，并发展学生的综合能力利用插图、课件，培养学生的识图能力，提高分析、归纳的学习方法情感态度和价值观： 2.通过生物膜的研究成果的介绍，充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的精神，同时渗透STS思想。 【教学重点、难点】1.几种主要细胞器的结构和功能 【教 具】 【教学过程】 细胞是最基本的生命系统，细胞通常是看不见的，借助于光学显微镜观察到的结构叫显微结构；借助于电子显微镜观察到的结构叫亚显微结构。观察P46细胞亚显微结构图，能熟练说出各种结构的名称，能比较动、植物细胞结构的异同。 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞膜外还有细胞壁。细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些车间都有一定的结构如线粒体、叶绿体等，它们统称为细胞器。 2.各种细胞器的分布、结构和功能 名称 分布 结构 成分 功能 线粒体 叶绿体 内质网 高尔基体 核糖体 中心体 液泡 溶酶体 探究1：科学家在研究线粒体时，统计了各种动物部分细胞中线粒体的数量 (见表)回答： 肝细胞 肾皮质细胞 平滑肌细胞 心肌细胞 动物冬眠状态下的肝细胞 950个 400个 260个 12500个 1350个 (1)心肌细胞的线粒体数量最多，这是因为什么？ (2)动物冬眠状态下的肝细胞中的线粒体比常态下多，这是为什么？ (3)从表中所示数据可以看出线粒体的多少与什么有关？ 思考：试从线粒体功能的角度分析为什么鸟类飞翔的胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多？新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多？ 典例1.在成人的心肌细胞中比腹肌细胞中数量显著增多的细胞器是 A.核糖体　　B.线粒体　　C.内质网　　D.高尔基体 探究2.叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器，分析绿色植物并不是所有的细胞中都有叶绿体的原因。 思考：能否用叶绿体的有无判断动、植物细胞 总结：线粒体与叶绿体的相同点 典例3.所有高等植物细胞都具有的结构是 A.大液泡 B.中心体 C.细胞壁 D.叶绿体 探究3.阅读以下材料，总结高尔基体的功能 材料1：科学家研究发现，乳腺细胞的分泌功能比较旺盛，细胞中的高尔基体数量很多 材料2：研究发现植物细胞形成细胞壁时有很多的高尔基体聚集 思考：尝试从汗腺细胞和唾液腺细胞分泌物质的角度分析核糖体、高尔基体在哪种细胞中分布较多。 探究4.核糖体只是动、植物细胞共有的细胞器吗？中心体是动物细胞特有的细胞器吗？ 探究5.感悟以下诗句：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，尝试探讨下列问题。 (1)使荷叶呈绿色、荷花呈红色的物质分别存在于植物细胞的哪个细胞器中？ (2)植物细胞的每个细胞都有上述细胞器吗？请举例说明。 探究6.蝌蚪在变态发育成蛙的过程中，尾部会逐渐消失，这种“自溶”现象与哪种细胞器有关？ 典例5.下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答： (1)甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。 (2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的结构是 。 (3)乙图中对细胞有支持和保护作用的结构是 ，其组成物质主要是 。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号) 课堂小结： 第2节 细胞器——系统内的分工合作 显微结构 ： 光学显微镜下观察到的结构 亚显微结构：电子显微镜下观察到的结构 一、细胞器之间的分工 1.分离各种细胞器的方法：差速离心法 2.各种细胞器的分布、结构和功能 特别注意： ①双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体 单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 无膜结构的细胞器： 中心体、核糖体 ②动植物细胞共有的细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体 植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡 (结构：细胞壁) 动物细胞特有的细胞器：中心体 ③低等植物细胞的判断依据：既有细胞壁(或叶绿体或液泡)，又有中心体 高等植物细胞的判断依据：有细胞壁(或叶绿体或液泡)，但无中心体 动物细胞的判断依据： 无细胞壁(或叶绿体或液泡)，但有中心体 ④与能量转换有关的细胞器：线粒体、叶绿体