《第3节 基因治疗与人类基因组计划》教案1.doc

《第3节 基因治疗与人类基因组计划》教案 教学目标 1.举例说明基因治疗及策略； 2.关注人类基因组计划及其意义。 教学重点/难点 教学重点：基因治疗及策略。 教学难点：人类基因组计划的意义及其人体健康的关系。 教学过程 【导入】前面我们学习了“人类遗传病的主要类型”、“遗传咨询与优生”的相关内容，其中，我们提到遗传疾病的预防。如果遗传病已经形成，那么我们又应该如何进行治疗呢？ 【新课】带着上述问题，我们今天就来学习新的一节内容——《基因治疗与人类基因组计划》 一、基因治疗及策略 1、基因治疗的其中一种方法：为细胞补上丢失的基因或改变病变的基因。 2、治疗病例：SCID 【活动】结合教材P131的图6-11：转基因T淋巴细胞注射到骨髓组织治疗SCID病，更好地了解基因治疗。 二、人类基因组计划 1、人类基因组：人体DNA所携带的全部遗传信息。 2、人类基因组计划（Human Genome Project ）：1990年启动， 测定人类基因组的全部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。实际需测量24（22条常染色体+XY）条染色体上的基因即可。 测定结果表明：人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约为3.0-3.5万（24条染色体上）。 3、人类基因组的研究的意义 1）对各种遗传病的诊断、治疗具有划时代的意义 2）对进一步了解基因表达的调控机制，细胞的生长、分化、个体的发育的机制及生物的进化等具有重要意义。 3）推动生物高新技术的发展，产生巨大的经济效益。