《空调器》导学案3.doc

空调器 【教学课题】 知识目标 知道空调器的组成和基本结构 了解空调器制冷原理和制热原理 能力目标 学会在不同的季节空调的使用方法 学会如何维护保养空调 情感态度与价值观【教学】 2课时 重点：空调的组成和主要结构 难点：空调制冷和制热的原理 【教学方法】 教法：物理教学是以实验探究为基础的，重在启发思维，教会方法。本节课利用多媒体辅助教学、创设情景──观察──分析──猜想──实验探究──交流讨论──归纳总结相结合的教学方法。 学法：学生是课堂教学的主体，新课程理念更重视在教学过程中对学生的学法指导。本节课的教学过程中通过观察生活中的常见形变，巧用引导性提问，激发学生的积极性，让学生在轻松、自主、讨论的学习氛围中总结出本节的主要内容从而完成学习任务。 投影仪、投影片 在炎热的夏季，创设凉爽洁净的空气环境能够让人感到心旷神怡。同样，在严寒的冬日，人们希望有一个温暖清新的生活空间。然而，自燃环境一般无法满足人们对空气质量的这种需求，所以，有时要人为的方式取创建一个满足要求的生活环境，这时就需要空调器来满足人们的这种要求。 空调器能够调节空气的以下四个参数 温度 湿度 洁净度 流速 夏天气温一般在25°~27°，冬天在18°~20°夏天相对湿度在50~70%,冬天在40~50%，这时候人的感觉比较的舒服，室内要不断假如新鲜空气，进入室内的空气要先进行过滤。，因此，空调器的发明就是为了达到人们对空气质量的要求。 根据构造的不同空调分为窗体式和分体式两种类型。 窗体式空调 分体式空调 窗体式空调装在窗口上，它的结构紧凑，体积小，重量轻，安装方便，适应于卧室，办公室等场所。 窗体式空调 分体式空调分为室内机组和室外机组两部分。它外形美观、体积小、噪声低、使用灵活。室内机又分为嵌入式、壁挂式和柜式三种。 根据使用功能不同空调器分为单冷型空调器和冷暖两用空调器。 二、单冷型空调器 1、制冷系统 单冷型空调器的制冷系统和电冰箱的制冷系统差不多，几乎一样，都是由 窗式空调器将冷凝器置于窗户外面，将蒸发器置于窗内。像电冰箱一样，压缩机工作时，制冷剂从室内吸热，向室外放热，达到降低室内温度的目的。 分体式空调器把压缩机、冷凝器置于室外把毛细管和蒸发器放于室内，这样可以使得室内的噪声大大降低。 制冷原理 空调器不仅可以制冷，还可以除湿。当空调器制冷时，室内热交换器处于吸热状态。正常情况下交换器管壁温度约为7 2、通风系统 通分系统由风机、风扇以及配套的风道等部件构成。 通风系统的功能是：为室内外热交换器设置良好的交换条件；协同制冷系统共同完成室内温度和湿度的有效调控。 3、电器控制系统 电器控制系统的主要功能是：当室内温度高于设定温度时空调器制冷，而在温度低于设定温度时停机。此外，控制系统还会对故障进行自动检测与自动保护。空调器的温度传感器通常采用气体热膨胀敏感元件。 空调器在室内制冷的过程中，各部件位置不变，使制冷剂逆向循环，即让压缩后压强较大，温度较高的制冷剂流经室内热交换器。使它在室内完成冷凝，放热，然后在经毛细管节流降压，在室外完成蒸发，吸热。如此不断循环可以达到“室内制热”的目的。这种空调器叫做热泵型空调器。 热泵型空调器的工作原理是制热时使得制热系统中的制冷剂倒流，把制冷运行改为制热运行。电磁转向阀就充当了空调器中改变制冷剂的流向的角色。 热泵型空调制冷系统主要是由压缩机、室外室内热交换器，毛细管及电磁换向阀等装置组成。 室内和室外热交换阀的作用是会随着空调器工作状态的改变而发生变化。当它处于制冷工作状态时，室内热交换器扮演蒸发器的角色，当空调器处于制热工作状态时，在电磁转向阀的作用下，室内交换器换成冷凝器，室外交换器则换成蒸发器。 变频器的主要优点是可以根据室内所需冷热的不同，控制变频压缩机连续，动态，适时的改变转速，从而输出室内所需的冷热量，以快捷的速度调节室内空气，以最少的能量维持舒适的空调环境。总结如下：降温速度快，能以转速调整制冷热的能力、之冷热能力调节范围大、节能、启动电流小，适用电压范围大。 【随堂练习】 空调器不是单纯的制冷，空调器是指。 为了满足人们生产、生活、娱乐等各方面的需要，对空气的、、、及要进行控制调节，完成这些任务的设备称之为空调器，简称空调。 空调器在标准工作条件下，单位时间内从密闭空间所吸收的热量多少称为。