大学生学习动机与自我效能感的关系研究.pdf

江西师范大学学位论文 大学生学习动机与自我效能感的关系研究 彭坚 学科专业（领域）： 心理学 学 院： 心理学院 申 请 学 位：理学学士学位 论文答辩日期： 2011年6月 1 中文摘要 学习与发展一直是研究者们关注的重要课题，而学习动机和自我效能感都是影响学生学习和发 展的重要心理因素，本研究进一步探讨了大学生学习动机与自我效能感的特点及其关系，以江西师 范大学的220名学生为被试，采用池丽萍修订后的Amabile编制的学习动机量表和Schwarzer编制 的一般自我效能感量表，研究得出以下结论： （1）学习动机在性别差异上，男生的挑战性显著高于女生，女生的热衷性、关注人际竞争程度 显著高于男生；在城乡差异上，来自城市的大学生热衷性显著高于来自农村的大学生；在独生与否 情况差异上，独生子女的挑战性、热衷性显著高于非独生子女。学习动机其他维度在性别、年级、 专业、城乡、独生与否情况上差异并不显著。 （2）自我效能感在性别、年级、专业、城乡、独生与否情况上无显著差异。 （3）自我效能感与内生动机显著正相关，与外生动机无关。其中，内生动机中的挑战性与一般 自我效能感显著正相关。 （4）挑战性和追求回报对自我效能感是正向的预测作用，依赖他人评价对自我效能感是负向的 预测作用。 关键词：大学生 学习动机 自我效能感 内生动机 外生动机 2 Abstract Learning anddevelopingarethe importantresearch subjectallthetime，whilethe learningmotivation andself-efficacyarethemajorfactorsinfluencingthestudents’learninganddeveloping.Inordertoresearch thecharacteristicofthecollegestudents’learningmotivationandself-efficacyanddiscoveritsrelation，we take 212 students from Grade 1-4in Jiangxinormal university asthe investigationtestee，and applythe learningmotivationscalemadebyAmabileandtheself-efficacyscalemadeby Schwarzertotheresearch， theresultsshowthat： （1）In the learning motivation ，the man students Challenge is significantly higher than the women,butthewomanstudentsself-absorptionandattentiontointerpersonalcompetiti- onis significantlyhigher than the men;The students self-absorption coming fromthe city is significantly higherthanthestudentscomingfromthecountry;Theonlychildsselfabsorp- tion is significantly higher than the non-only child.The other dimensionality of the learning motivation donthavesignificantlydifferenceinthegender、grade、arts、urbanandrural、theonlychildandnononly child. （2）