《社会主义建设的思想指南》导学案04.doc

《 【课标要求】概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设有中国特色的社会主义的指导意义.概述‘三个代表’重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义. 【重 点】邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出. 【难 点】如何理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承关系 第一部分：自主学习 知识导学 问题引领 一、邓小平理论(核心内容：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”) 1．形成背景(80年代) (1)时代背景：和平与发展成为时代主题，科技革命浪潮迅猛兴起. (2)历史依据：邓小平总结我国和国际社会主义事业兴衰成败的经验. (3)理论基础：把马克思列宁主义与当代中国实际相结合，继承发展毛泽东思想. (4)现实土壤：改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践. 2．形成过程： (1)酝酿——关于真理标准问题的讨论 A背景：①1976年，结束了文化大革命. ②“两个凡是”的错误思想，延续 “左”倾错误.——导火索 B提出：1978年5月《光明日报》刊登《实践是检验真理的唯一标准》一文. C内容：实践是检验真理的唯一标准，否定两个凡是的错误思想. D目的：纠正文革以来的“左”倾错误. E意义：①把人们从个人崇拜和教条主义的思想束缚中解放出来. ②引发了全国范围的大讨论，形成了一场深刻的思想解放运动，为 开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础. (2)产生——党的十一届三中全会 A内容：①工作重心转移：放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来. ②指导方针：肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的指导方针. ③全会决定健全和加强社会主义民主与法制. ④拨乱反正，审查和解决党内一批重大冤假错案以及一些重要领导人的功过. B意义：①重新确立了中共正确的思想、政治和组织路线. ②形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体. ③这是建国以来党的历史上的一次伟大转折，也是社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折. (3)逐步发展： ①1982年，中共十二大提出“把马克思主义普遍真理和中国具体实践结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的思想. ②提出了关于社会主义精神文明建设的理论，强调物质文明和精神文明要两手抓，两手都要硬. ③提出科学技术是第一生产力的思想和解决港澳台问题的“一国两制”理论. ④1987年中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段的理论和基本路线. (4)走向成熟并形成体系： A背景：①两极格局结束，世界向多极化方向发展. ②中国改革走到关键时期，市场经济的困惑阻碍改革进程. B内容：①1992年南方谈话，深刻的阐明了社会主义的本质，再次强调了要以经济建设为中心，要坚持党的基本路线不动摇. ②中共十四大正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标. ③中共十五大提出，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪.把邓小平理论确立为党的指导思想. 二、“三个代表”重要思想“建设一个什么样的党、怎样建设党”) 1．背景：①国际：世界多极化和经济全球化趋势日益明显，综合国力竞争激烈； ②国内：进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新阶段. 2．主要内容：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益. 3．发展过程 (1)提出：2000年2月，江泽民第一次做出完整阐述. (2)地位确立：2002年11月，中共“十六大”上被确立为党的指导思想. 4．意义 (1)揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一. (2)它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进 的科学体系. (3)是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南. 四、科学发展观 (核心内容：“以人为本”“可持续发展”) 1．提出： (1)2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展. (2)2003年10月，中共十六届三中全会明确提出科学发展观. (3)2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述. 2．主要内容：第一要义：发展；核心：以人为本；基本要求：全面、协调、可持续； 根本方法：统筹兼顾. 3．意义： (1)科学发展观是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义. (2)是对中国社会经济发展规律认识的