高一国文-宜兰高商.DOC

國立宜蘭高級商業職業學校105學年度第二學期 商資一 國文期末考題目卷 說明 : 本試卷共計50題，單一選擇題，每題2分，滿分100分。請將正確答案，依序劃入電腦卡。 電腦代碼 : 年級 1 科系代碼 商資 06 國文科 101 一、單選題(共100分,每題2分) 1. ( ) 下列「　」中的字，何者讀音不同？ (A)「怡」然自得／甘之如「飴」／「貽」人笑柄　(B)鶼「鰈」情深／「喋」喋不休／最後通「牒」　(C)「綺」麗世界／「崎」嶇不平／「畸」形發展　(D)民生富「饒」／芻「蕘」之言／姿態妖「嬈」 2. ( ) 下列「　」中的國字，何者讀音兩兩相同？ (A)一端「綺」／瑰意「琦」行　(B)「膾」炙人口／「會」計年度　(C)「謫」仙人／「摘」鮮花　(D)合「」被／「顴」骨 3. ( ) 下列「遺」字，何者與「遺我一端綺」的「遺」相同？ (A)小學而大「遺」　(B)路不拾「遺」　(C)不「遺」餘力　(D)采之欲「遺」誰 4. ( ) 「客從遠方來，遺我一端綺。相去萬餘里，故人心尚爾文綵雙鴛鴦，裁為合被。著以長相思，緣以結不解。以膠投漆中，誰能別離此」試從上列詩句，判斷下列選項的敘述，何者錯誤？ (A)本詩選自昭明文選，是古詩十九首的第十八首　(B)是男子追求女子，贈送合被以求愛的愛情詩歌　(C)詩中借裁製鴛鴦合被，寄託期盼團聚的情懷　(D)全詩以敘事發端，繼而轉入抒情 5. ( ) (A)全詩焦點聚集在「客從遠方來」一句，因為客的到來，帶來思婦丈夫將隨即返家的訊息　(B)　(C)　(D) 6. ( ) 「客從遠方來，遺我一端綺。相去萬餘里，故人心尚爾。」自詩中可見古人常將深厚的情意寄託於微物上，希望能將自己的思念透過贈物傳遞給對方。以下詩句中，何者也具有相似的情懷？ (A)傷彼蕙蘭花，含英揚光輝。過時而不采，將隨秋草萎　(B)　(C)　(D) 7. ( ) 下列關於〈客從遠方來〉的寫作技巧，何者說明錯誤？ (A)以「同心而離居」為其主題，貫串全詩　(B)以第三人稱、思婦的口吻敘寫　(C)因客人贈綺喜從天降，而憧憬裁綺，誓言不渝　(D)隔句押韻，屬於古詩十九首之一 8. ( ) 下列關於左思〈詠史〉其一的敘述，何者錯誤？ (A)左思〈詠史〉共八首，都是藉〈詠史〉以詠懷之作　(B)本詩　(C)詩中並未述任何史事，而只以「卓犖觀群書」一筆帶過　(D)內容由「才」寫到「志」，寫的是一個理想狀態中的我 9. ( ) 下列關於〈客從遠方來〉一詩的說明，何者？ (A)出自昭明文選，是古詩十九首　(B)詩名為作者所訂，以第一句為篇名　(C)此詩以「」為主題　(D)敘述良人「遺綺」之喜，引發婦人思念丈夫之「別離」哀傷 10. ( ) (A)人生天地間，忽如遠行客。鬥酒相娛樂，聊厚不為薄。驅車策駑馬，遊戲宛與洛　(B)　(C)　(D) 11. ( ) 「文綵雙鴛鴦，裁合被。」意謂著什麼？ (A)象徵夫婦相去萬里，難以見面　(B)象徵夫婦情感深厚，情好如蜜　(C)象徵夫婦各分西東，勞燕分飛　(D)象徵夫婦離散，期望破鏡重圓 12. ( ) (A)緣以「結不解」：本指被子兩面從此不分開，也象徵夫妻之間永不分離的情愛　(B)　(C)　(D) 13. ( ) 下列關於〈客從遠方來〉一詩的詮釋，何者錯誤？ (A)本詩以「同心而離居」為其主題鋪敘成詩　(B)本詩因客人贈綺而發端成詩，屬於興的聯想之法　(C)思婦借裁製鴛鴦合的過程，寄託期待團聚的熱切情懷　(D)「以膠投漆中，誰能別離此」意謂能忍受這種別離之苦 14. ( ) (A)鄭愁予〈錯誤〉：「那等在季節裡的容顏如蓮花的開落」／〈行行重行行〉：「思君令人老，歲月忽已晚。」　(B)　(C)　(D) 15. ( ) 古詩〈客從遠方來〉句與句之間的銜接，非常緊密，頗富因果關係。下面敘述何者正確？ (A)因為「以膠投漆中」，所以「緣以結不解」　(B)因為想「裁為合懽被」，所以故人「遺我一端綺」　(C)因見「文綵雙鴛鴦」，所以想「裁為合被」　(D)因為「相去萬餘里」，所以「故人心尚爾」 16. ( ) (A)相去萬餘里，故人心尚爾　(B)　(C)　(D) 17. ( ) 下列關於左思〈詠史〉其一的敘述，何者錯誤？ (A)「邊城苦鳴鏑」是指邊境的戰事頻繁　(B)「疇昔覽穰苴」意謂以往曾學過兵法　(C)「鉛刀貴一割」比喻因才能低下，無法為國效力　(D)「長嘯激清風」用以形容志氣豪壯 18. ( ) 下列關於左思〈詠史〉其一的敘述，何者錯誤？ (A)「著論準〈過秦〉，作賦擬〈子虛〉」反映左思的自信、自負　(B)「邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都」說明自己守邊的辛苦，以與逸樂對比　(C)「雖非甲冑士，疇昔覽穰苴」暗示自己既有文