《第7节 核能》教案.doc

《第7节 核能》教案 重点：裂变和聚变的异同，核电站的工作原理。 难点：对核能的理解，核电站的工作原理。 教学目标： ①掌握获得核能的两种途径。 ②用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 ③了解我国核能的发展历史、现状和前景，培养学生的爱国情感。 教学准备：化学反应的模型图片、原子弹和氢弹的爆炸图片、核电站的图片、射线的应用场景。 教学过程： 课前准备：请各小组同学将自己查阅的有关核能的资料与同组成员进行讨论，并对难以明白的内容加以记录（之前布置查找资料和怎样用百度搜索）。 1、原子弹和氢弹的威力为什么大的惊人？ 2、核电站是通过怎样发电的？ 3、核电站会像原子弹那样爆炸吗？ 4、什么是核反应？ 5、核辐射怎样防护？ 讲述：同学们查阅资料的能力很强，同时提出的问题也很吸引其他同学和老师，你们想要问题的回答，也是我们这节课将要学习的（板书：核能的利用）。 新课教学: 一、裂变、聚变 引入：原子弹产生的巨大能量是什么能？ 1、什么是裂变和聚变 （1）裂变视频模型实例：原子弹。 （2）聚变flash演示实例：氢弹讲述。 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成两个新原子核，同时释放能量，如铀235的原子核在中子轰击下会变成两个更小的新核——氪核和钡核。 2、裂变和聚变的应用 二、战争中的核能核武器 资料一：日本9.0大地震后，网上开始流传“这是日本人进行海底核试验”的猜测，这个令人吃惊的消息像地震波一样迅速传播，并且越传越显得有“理”。有的说日本福岛海域前几年发生了很多次5.5~6级的地震，和原子弹试验产生的震级相当；有的说3月11日的大地震是氢弹试验造成的。 1、日本为什么要进行核试验？核武器。 2、你知道哪些核武器？原子弹、氢弹。 3、你知道核武器的威力吗？日本受过核武器的重创，二战时长岛川崎原子弹爆炸。 视频：感受核武器的威力 三、和平利用核能、核电站 资料二：2011年3月11日下午，日本东部海域发生里氏9.0级大地震，并引发海啸。位于日本本州岛东部沿海的福岛第一核电站停堆，且若干机组发生失去冷却事故，3月12日下午，一号机组发生爆炸。3月14日，三号机组发生两次爆炸。 1、核电站的工作原理视频 2、核电站结构简图介绍能量是如何转化的核能→内能→机械能→电能 3、全球能源短缺，各国兴建核电站，核电站有何优点 4、我国与世界核电使用概况 四、放射性 资料三：据《今日日本》11月21日报道，今年3月11日发生的日本大地震导致福岛核电站出现核泄漏事故，日本经济产业省原子能安全保安院承认有放射性物质泄漏到大气中，方圆若干公里内的居民被紧急疏散（疏散范围一直在扩大）。很多人担心，这次核泄漏可能会导致很多人患上癌症。 1、放射性物质有什么危害放射线。 2、常见的放射线的种类。 3、放射线的危害。 4、放射线的应用。 5、核辐射的防护阅读核电站的安全性。 课堂小结：出示学习目标，自测自己的掌握情况。 课堂拓展： 资料四：日本核电站爆炸事故可能引发的核灾难在德国舆论界掀起轩然大波：环保组织和绿党要求关闭核电站，而执政党则反对在日本遭难的“紧急关头”进行关于核能的政治讨论。 辩论：这个世界需要核能吗？