广州大学地理科学学院2013年版本科专业人才培养方案.pdf

目 录 地理科学专业………………………………………………………………………………………1 地理信息科学专业…………………………………………………………………………………5 自然地理与资源环境专业…………………………………………………………………………10 人文地理与城乡规划专业…………………………………………………………………………15 地理科学专业 地理科学专业 地地理理科科学学专专业业 制定人：李文翎 审定人：杨木壮 制定人：李文翎 审定人：杨木壮 制制定定人人：：李李文文翎翎 审审定定人人：：杨杨木木壮壮 一、学制，学位 一、学制，学位 一一、、学学制制，，学学位位 学制4年，授予理学学士学位。 二、专业培养目标 二、专业培养目标 二二、、专专业业培培养养目目标标 本专业培养德、智、体全面发展，具备地理科学的基本理论、方法与技能；掌握中学地理教学技能； 了解遥感、地理信息系统的基本理论与技能及学科新动向，具有一定技术专长，专业基础宽，发展后劲强 的创新性应用型人才。具体能够胜任在中小学校从事地理、综合实践活动与自然课的教学、研究及教育管 理工作，在国土、农业、气象、水利、环境保护、海洋、交通、规划等领域从事区域资源环境分析技术与 管理工作。 三、专业主要发展方向 三、专业主要发展方向 三三、、专专业业主主要要发发展展方方向向 为满足社会需求，适应21世纪地理学科发展的需要，本专业不断拓宽学科领域，加强对学生综合素质 的培养，在自然地理、人文地理、地理研究方法等基本专业课的基础上，增加了一些基础技能课、实践与 实验课以及交叉应用性课程，如线性代数、概率论、计量地理、自然地理学实验、GIS软件与应用实验、 地理CAI课件制作、教学技能与研究性学习、区域与城市规划以及系列实习课程等。在人口、资源、环境 和地理信息系统等领域进行了积极探索，努力开拓新的应用领域，不断开创教学和科研的新局面。 四、专业基本培养规格 四、专业基本培养规格 四四、、专专业业基基本本培培养养规规格格 本专业学生主要学习地理学及其相关学科的基础理论、基础知识和基本技能，受到应用基础研究和技 术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养、综合性的空间思维范式以及地理学教学、 科研、开发、应用和管理的能力，此外，在遥感和地理信息系统等现代信息技术的研究、设计与开发方面 也有较强的能力。 五、修业指导 五、修业指导 五五、、修修业业指指导导 本专业主要培养面向中小学的教师，要求学生能全面掌握地理科学的专业知识和教师教育的基础知 识：专业知识主要包括自然地理、人文地理和地理信息系统，其中自然地理是基础，要求在低年级修学； 人文地理既是基础，又是应用性极强的学科，因此要求先修自然地理，地理信息系统是地理研究的手段， 要求在全面掌握地理基础理论之后修读。此外，在每个学年循序渐进地系统学习教育学、心理学和教学论 等教师教育基础知识。 六、毕业总学分、总学时及课程结构比例 六、毕业总学分、总学时及课程结构比例 六六、、毕毕业业总总学学分分、、总总学学时时及及课课程程结结构构比比例例（见附表一） 七、集中性实践教学环节安排 七、集中性实践教学环节安排 七七、、集集中中性性实实践践教教学学环环节节安安排排（见附表二） 八、各学期学分统计表 八、各学期学分统计表 八八、、各各学学期期学学分分统统计计表表（见附表三） 九、专业课程设置及教学进程表 九、专业课程设置及教学进程表 九九、、专专业业课课程程设设置置及及教教学学进进程程表表（见附表四）