双证非全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案设计研究.pdfVIP

第33卷 第 5期 兰州教育学院学报 2017年 5月 V01．33 No．5 J0URNALOFLANZHOU INSTITUTE0FEDUCATION May2017 “双证非全 日制艺术硕士专业学位研究生 培养方案设计研究 刘业峰 (南京艺术学院 研究生处，江苏 南京 210013) [摘 要]自2016年起，国家不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将 以非全 日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全 国硕士研究生统一入学考试 ，教育部办公厅专门发文要求统筹全 日 制和非全 日制研究生管理工作。本文基于统筹协调发展的要求，梳理 了我国艺术硕士专业学位设置和发展的历程，提 炼了“双证”非全 日制艺术硕士专业学位研究生培养方案设计原则，设计了符合非全 日艺术硕士培养特点和要求的培 养方案体系。 [关键词]统筹协调发展；“双征”非全 日制艺术硕士；培养方案；实践 [中图分类号]C643 [文献标志码]A [文章编号]1008-5823(2017)05-0109-03 [收稿 日期]2017一O1—30 国务院学位委员会下发的 《关于2014年招收在 术学院在 内的32所研究生培养院校为艺术硕士专业 职人员攻读硕士专业学位工作的通知》第八条 “招生 学位教育试点，2006年9月，第一批在职艺术硕士生 改革”规定：为统一管理各类研究生招生工作 ，从2016 入校。 年起，我办不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国 (二)第二阶段：全 日制艺术硕士专业学位研究生 联考。除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的 与 “单证”在职艺术硕士(MFA)并行发展 在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将 以非全 日制 2009年，教育部下发了 《教育部关于做好全 日制 研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究 硕士专业学位研究生培养工作的若于意见》，决定自 生统一人学考试。¨2016年 9月，教育部办公厅下发 2009年起，招收以应届本科毕业生为主的全 日制硕士 的 《教育部办公厅关于统筹全 日制和非全 日制研究生 专业学位，开展全 日制硕士专业学位研究生教育。 管理工作的通知》规定：研究生培养单位根据社会需 2010年9月，第一批全 日制艺术硕士专业学位研究生 求 自主确定不同学科 、类别研究生教育形式，根据培 人校。 养要求分别制定培养方案，统筹全 日制与非全 日制研 (三)第三阶段 ：全 日制艺术硕士专业学位研究生 究生教育协调发展。 上述文件的颁发，标志着 “单 与 “双证”非全 日制艺术硕士专业学位研究生统筹协 证”(即只授予学位证书)在职艺术硕士即将被 “双 调发展 证”(既授予学位证书也颁发毕业证书)非全 日制艺术 国务院学位委员会2014年下发了 《关于2014年 硕士取代，艺术硕士专业学位教育发展即将步入到全 招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》，决定 日制和非全 日制统筹协调发展的新阶段。 自2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位 一 、 我国艺术硕士专业学位设置和发展历程简介 全国联考，在职人员攻读硕士专业学位招生工作将 以 当前艺术硕士专业学位教育蓬勃发展的新局面 非全 日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国 并非一蹴而就，而是经历了较为漫长的发展过程，为 硕士研究生统一入学考试。教育部办公厅专门发文 此有必要回顾和梳理我国艺术硕士专业学位设置和 要求统筹推进全 日制和非全 日制研究生管理工作。 发展 的历程 。 二、“双证”非全 日制艺术硕士专业学位研究生培 (一)第一阶段 ：“单证”在职艺术硕士(MFA)的 养方案设计的基本原则 诞生 “双证”非全 日制艺术硕士专业学位研究生与 “单 2005年，国务院学