2014年金榜教育3月高考信息研讨会化学[兼容模式].pdf

安徽理综化学试题解读暨二轮 备考探讨 安徽 ·合肥 2014年3月 提 纲  第一部分：安徽理综化学试题特点及启示  第二部分：高考试题作为复习的重要资源  第三部分：高效使用《考试说明》  第四部分：高考二轮复习建议和案例展示 2 第一部分 安徽理综化学试题特点 3 特点一：主干知识高频率  离子和分子共存、氧化还原反应、热化学 方程式书写及盖斯定律计算、化学平衡及 常数、元素周期律、定量实验仪器识别及 使用、酸碱中和滴定的基本原理、电化学、 含苯环的有机物转化、化学反应速率的影 响因素 4 特点二：常规试题常考常新  如：离子、分子共存 （四年都涉及分子）  离子浓度大小比较 （动态过程）（2009- 13，2011-13，2012-12） （考查思维的连续性）  仪器辨识——新型活塞的滴定管 （2010年-8）  元素化合物——图像 （2010-12,2012-13、 2013-8）、表格 （2011-10、2012-10、）  中和滴定原理的拓展——氧化还原法滴 定 （2012-27） 5 特点三：情境新 理念新 一流的素材—— 资源占有率高 石墨烯、亚氨基锂 （Li NH ）、火箭推进剂N(NO ) 固体 2 2 3、 燃料电池、水电池、新型药物中间体合成 一流的理念——循环经济、可持续发展 绿色环保 ：汽车尾气处理、低温脱硝技术、废水处理 【Fenton 法处理含p-CP (对氯苯酚) 的工业废水、含氮污 创设新情境，体现学科的发展性和时代性。 染地下水中处理】、绿色化学理念制取Cu O、绿色储氢 2 试题在素材的选取、情境的创设和设问方式 方法、燃煤烟气中的硫回收 上，尽可能密切联系实际，贴近与化学有关 2- 的科技新发现、新进展，落实 “从生活走进 变废为宝：含Cr O 转化为磁性材料Cr Fe FeO 、锂电 2 7 0.5 1.5 4 2- 化学，从化学走进社会，从自然界到实验室， 池正极材料回收、含Cr O 电镀液转化为铬黄 2 7 从实验室到实际应用”的新课程理念，渗透 （PbCrO ）、粗MnO 的提纯、废铅酸电池的铅膏回收、 4 2