16 人类老师2.ppt

词语我会读: qián shuǐ tǐng cǎn huò jī yì chàn dǒu pò suì jiào xùn jūn yún jīng yú mó fǎng mǒu xiē Bò ké jié ɡòu 潜 水 艇 惨 祸 机 翼 颤 抖 破 碎 教 训 均 匀 鲸 鱼 模 仿 某 些 薄壳 结 构 破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 机毁人亡 轻而易举 蝙蝠 惨祸 颤抖 关键 鲸鱼 轻便 跳跃 启示 翅膀 模仿 流线体 薄壳结构 斑点 自然界的种种生物真 是人类的好“老师”啊! 文中写了哪几种生物？为什么说这些生物是人类的老师？ 读课文思考： 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。 鱼儿 潜水艇 （水中自由升降） 鸟儿 飞机 （飞行原理） 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了 飞机。 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点 ——防止抖动的机翼 蜻蜓 防震飞机 人类的“老师” （蜻蜓翅痣） 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 苍蝇、蚊子、蜜蜂等 新式飞机 （飞行特点） 课文第三段从人类遇到难题，到向鸟儿、蜻蜓等昆虫学习，最后找到解决的方法，写得非常具体生动。这样的写作方法就是：具体介绍 鲸 航行速度快的轮船 （流线体） 第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了 轮船，提高了航行速度。 鸡蛋壳 建筑物的屋顶 （薄壳结构） 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力， 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳 的各个部分。 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 要是早知道这一 点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 甲壳虫汽车 @ 瓢虫 * 自然界处处都有“老师” 1、现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 2、屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 3、船桨模仿的是鱼的鳍qí。 4、锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5、从苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6、嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 7、壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。  * * * * * * * *