菲律宾华语讲座-江苏泗洪中学.ppt

　　B、虚词不表示客观事物的实体，一般没有实在意义；多数只表示实词间的关系，主要起关联作用；除少数别的虚词外，一般不作句子成份。 　虚词包括介词、连词、助词、语气词。 （拟声词和叹词）。 1、介词 　　介词位于名词（短语），代词的前边，与名词（短语）、代词构成介词短语。介词短语在句中作状语， 跟这些词合起来表示动作、行为、性状的方向、处所、时间、目的等的词。 介词不能单独使用。大多数介词是由动词虚化来的，因此介词的语法特征与动词有某些相似之处。　　 表示方向，如：往南(走) 　 表示处所，如: 沿河边(走) 　 表示时间，如；写于1998年 　 表示目的，如：为迎接HSK考试(而努力) 　 表示比较，如：比去年(强) 表示对象，如： 学院领导对于提高华语教学质量很重视。 　　 现代汉语的介词，有的是沿用古汉语的介词。 例如：“于”， （1）.“战于长勺。” 《左传.曹刿论战》，是“在”的意思。 （2）.“箕畚 运于渤海之尾。 ” 《愚公移山》，是“到”的意思。 （3）.“事急矣，请奉命求救于孙将军。” 《赤壁之战》，是“向、往”。 （4）.“青，取之于蓝，而青于蓝。” 《荀子、劝学》，前个“于”是“自、从”意，后一个“于”是“比、超过”之意。 （5）. “业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。” 韩愈《进学解》，“于”是“由于”之意。 （6）.“吾不能举全吴之地， 十万之众，受制于人。” 《赤壁之战》，介词，“于”是“被”之意思。 例如：“把”， （1）.“开轩面场圃，把酒话桑麻。” 孟浩然《过故人庄》，“端，拿”。 （2）.“街亭有兵把守。” 《失街亭》，“看守、”。 （3).“欲把西湖比西子，淡抹浓妆总相宜。” 苏轼《饮湖上初晴雨后》， “将、以”之意。 （4).一手所握的叫一把， 把东西捆成小束也叫把。 杜甫《园官送菜》， “清晨蒙菜把，常荷地主恩。” 2、连词: 是用来连接词、短词或句子的词。 表示并列关系，如；希望和力量 表示选择关系，如：唱歌或者跳舞 表示递进关系，如：继承并且发展 表示转折关系，如：他身体不好， 却坚持工作。 表示因果关系， 如：他因为生病，所以没来上学。 表示假设关系， 如：如果天气不好，我就不去了。 表示条件关系， 如：只要奋斗，就能成功。 一般特征： （1）.没有实在的词汇意义， 只表示一定的语法意义。 （2）.不能充当句子成分。 （3）.不能单独回答问题。 注意：连词与副词、介词的区别 例如： （1）如果你去，我就去。 （此句中副词“就”有重要的关联作用。） （2）A.我跟王浩都会英语。 （连词） B .我昨天只跟王浩说了这件事。 （介词、引进动作的对象）。 “但是”和“却”的 用法区别： 1、我们不想早点出发，但是老师不同意。 2、我们不想早点出发，老师却不同意。 二者都表转折，但在句中出现的位置不同。 但是：位于主语之前； 却：位于主语之后； 3、助词 　　助词是附着在词、短语或句子上，表示某种附加意义或在造句中起辅助作用的词。它既不是构词成分，也不是构形成分，有相对的独立性。 助词可以分为结构助语、动态助词、其他助词。 　　 （1）、结构助词 ：的、地、得 我的书(表示“我”与“书”的领属关系) 悄悄地说(表示“悄悄”修饰“说”) 教书的(“教书的”相当于名词“教师”) 跳得高(表示“高”补充修饰“跳”) 所见所闻(“见”和“闻”都是动词，前面加“所”就成了凡到听到的情况，“情况”是名词) 花园似的城市(“似的”就把城市比喻成花园了) （2）、动态助词：着、了、过 他走了。 (表示他已经离开这里。) 他走着。 (表示他正在走。) 他来过菲律宾。 (表示他曾经来这里，现在不在这里。) 　　 （3）、其他助词： 这些助词的特点就是：附在其他词语的前面或后面，表示某种附加意义，或构成某种短语。 a.“似的、一般、一样、般”直接附在词和短语后面构成“比况短语”，表示比喻或者情况相似，相当于一个形容词。如“苹果似的脸儿”、“鲜花般”、“白雪一样”