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培育教展期刊年卷期教知管理教效能之後分析柏霖摘要本研究旨在探教知管理教效能的效果藉由合至年的篇博士文的研究探教知管理教效能的相性的影及跨相作用的果研究方法上用後分析研究果指出教知管理教效能的平均效量表示具有正相且高度效量根研究果提出建未研究建知管理教效能後分析柏霖玄奘大用心理系助理教授本文通作者子信箱稿日期年月日修稿日期年月日用日期年月日培育教展期刊教知管理教效能之後分析中教的教一直以受到重的一壹研究清山近年教育部所推的教即是教效能世界瞬息知半衰期的增快多面的指所集而成的果再加上知取的方便透路即
師 資 培 育 與 教 師 專 業 發 展 期 刊 DOI 10.3966/207136492015120803005
2015 年，8 卷 3 期，103-130 頁
教師知識管理與教學效能關係之後設分析
*陳柏霖
摘 要
本研究旨在探討教師知識管理與教學效能的實際效果，藉由統合2004 至2013 年的
27 篇博碩士論文
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