自己的事情自己干 jie.ppt

1.下列名言反映同一主题的是（ ） ①为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍。在家庭，要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。（戴尔?卡耐基） ②要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？（歌德） ③对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹《艺术论》） ④身体的美若不与聪明才智相结合，就是某种动物的东西。（德谟克利特） A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 2．美国特别注重对孩子自立能力的培养。例如，美国南部一些州立中学为培养孩子的生存能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。美国中学生的口号是：“要花钱自己挣”。这些事例说明 （ ） ①太冒险了，不利于孩子成长 ②启示我们美国的孩子注重自立能力的培养 ③中国的孩子太脆弱，不利于这样做 ④有助于培养孩子的自立能力　 A．②④　 B．①②　 C．①③　 D．③④ 3．《独生子女状况调查结果》显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们（ ） ①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 ②我们要培养孩子的自立能力 ③我国孩子学业较重 ④我国的孩子很幸福 A．③④ 　B．①② 　C．①③　 D．②④ * 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。 * 我自己骑自行车上学。 * 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 * 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。 * 我的衣服自己洗。 * 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 * 我自己乘火车去外地的大伯家。 * 我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。 * 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。 在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。 这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围？哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？ 个人 个人 集体 社会 个人 家庭 社会 个人 家庭 　　一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为开学第一天就没有跟着去。早上7：00，大毛自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。 大毛一天生活中，有哪些自立的表现？ 　　一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为今天要上学就没有跟着去。早上7：00，大毛自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。 大毛一天生活中的自立表现 关键词：学习　生活　处理问题 * 1、自尊、自信的含义。 2、自尊、自信的作用（重要性）。 3、自信与自卑、自负的区别。 4、如何培养自尊、树立自信？ 1.这两只狮子的命运为什么不同？ 2.你从这个故事中得到什么启示？ （动画：两只小狮子） （点击图片播放动画） 第三课　走向自立人生 第二点元 做自立自强的人 阅读《自立人生少年始》一目，思考下列问题： 1、二人小组仔细阅读第一个活动内容，并相互交流： （1）你赞同谁的做法？为什么? (2) 列举身边类似的现象。 （3）归纳什么是自立。 自立人生少年始 　　1.小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿，你赞同谁的做法？为什么？ 2.在你身边有没有类似的现象？请你说一说。 （动画：去公园） （点击图片播放动画） 1．自立的含义 自立，就是自己的事情自己干。 　　自立意味着要独立地安排自己的生活，意味着要离开父母和老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活。 　　所以，自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。 可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自立