封面天津科技大学本科实习教学大纲2007-天津科技大学电信学院.DOC

数字电子技术（一）实验教学大纲 课程名称：数字电子技术（一） 课程编码： 总学时：56 实验学时：10 一、制定本大纲的依据： 具体实验题目的开设依据《数字电子技术（一）》教学大纲。 二、本实验的具体安排： 实验项目的设置及学时分配 序号 实验项目名称 内容简介（50字左右） 实验学时 实验要求 实验类型 实验类别 每组人数 1 TTL集成与非门电路 1.测试四输入与非门74LS20的逻辑功能 2.测试异或门的逻辑关系 3.采用74LS00组成电路的逻辑功能 4.采用与非门组成与门、或门、或非门并测试其逻辑关系 5.测试与非门对脉冲的控制作用 2 必修 验证 基础 2 2 译码器和数据选择器 1.测试2-4译码器74LS139功能 2.测试利用74LS139扩展的3-8译码器的功能 3.测试数据选择器74LS153的逻辑功能 2 必修 验证 基础 2 3 中规模组合逻辑电路的应用 1．用74LS153构成全加器 2．用74LS153构成不一致电路 3．测试八选一数据选择器74LS151的逻辑功能 4. 用74LS151实现逻辑函数 Y=A⊕B⊕C 2 必修 设计 基础 2 4 双稳态触发器 1.测试基本RS触发器的逻辑功能 2.测试JK触发器的逻辑和计数功能 3.测试D触发器的逻辑功能 4.测试用JK触发器组成的应用电路的逻辑功能 2 必修 验证 基础 2 5 计数器 1.用JK触发器构成同步二进制加法、减法计数器 2. 测试集成计数器74LS161的功能 3.利用74LS161设计一个其它进制的计数器 2 必修 验证 基础 2 备注：实验要求：填必修、选修。实验类型：填演示、验证、综合、设计。实验类别：基础、专业等 三、本实验在该课程的作用： 《数字电子技术》是一门具有工程特点和和实践性很强的课程，开设相关的实验课，对于提高学生的动手能力，加强工程训练，特别是技能的培养具有十分重要的作用。 四、学生应达到的实验能力与标准： 本实验课程包括验证性实验和综合设计性实验两大类。 验证性实验主要是针对本门学科范围由理论论证和实际技能的培养奠定基础；综合设计性实验属于应用性实验，其侧重于理论知识的综合应用，目的是为了培养学生综合运用所学理论的能力和解决实际问题的能力。通过本课程实验的训练，要求学生能熟练查找所用芯片的管脚图，学会分析实验中电路的逻辑功能，掌握电路连接、排除故障和调试的方法。 五、讲授实验的基本理论与实验技术知识： 实验一 TTL集成与非门电路 基本内容： 1．测试四输入与非门74LS20的逻辑功能 2．测试异或门的逻辑关系 3．测试采用74LS00组成电路的逻辑功能 4．测试采用与非门组成与门、或门、或非门并测试其逻辑关系 5．测试与非门对脉冲的控制作用 实验设备：数字电路实验箱一台；数字万用表一台；双踪示波器一台； 实验耗材：74LS00两片 4LS20一片 74LS86一片 实验二 译码器和数据选择器 基本内容： 1．测试2-4译码器74LS139功能 2．测试利用74LS139扩展的3-8译码器的功能 3．测试数据选择器74LS153的逻辑功能 基本要求： 实验设备：数字电路实验箱一台；数字万用表一台；双踪示波器一台 实验耗材：74LS00一片 74LS139一片 74LS153一片 实验三 中规模组合逻辑电路的应用 基本内容： 1．用74LS153构成全加器 2．用74LS153构成不一致电路 3．测试八选一数据选择器74LS151的逻辑功能 4. 用74LS151实现逻辑函数Y=A⊕B⊕C 实验设备：数字电路实验箱一台；数字万用表一台； 实验耗材：74LS151一片 74LS153一片 74LS04一片 实验四 双稳态触发器 基本内容： 1．测试基本RS触发器的逻辑功能 2．测试JK触发器的逻辑和计数功能 3．测试D触发器的逻辑功能 4．测试用JK触发器组成的应用电路的逻辑功能 实验设备：数字电路实验箱一台；数字万用表一台；双踪示波器一台 实验耗材：74LS00一片 74LS74一片 74LS76一片 实验五 计数器 基本内容： 1．用JK触发器构成同步二进制加法、减法计数器 2．测试集成计数器74LS161的功能 3．利用74LS161设计一个其它进制的计数器 实验设备：数字电路实验箱一台；数字万用表一台； 实验耗材：74LS00一片 74LS161一片 74LS76两片　 六、实验的考核与成绩评定： 该实验为非独立设课实验，以学生课前预习、课堂实验操作和课后实验报告情况给定成绩，作为学生平时成绩的一部分。 制定人： 程晓玲